Repositorio Institucional de la UNER

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Libros

Esta colección está destinada al resguardo de los libros producidos en el marco de nuestra Universidad. Esta colección se estructura a partir de las unidades de gestión.

Artículos y publicaciones científicas

En esta colección se encuentran alojados artículos científicos, reseñas y otros tipos de publicaciones científicas que se vinculan con proyectos de investigación financiados o cofinanciados por la Universidad. La colección se estructura a partir de las unidades de gestión.

Tesis y trabajos finales

En esta colección se encuentran resguardados las tesis, tesinas, trabajos finales y/o otros tipos de documentos con que se acredita la finalización de carreras de grado y postgrado de quienes estudian en nuestra Universidad. La colección se estructura a partir de las unidades de gestión.

Congresos y jornadas

En esta colección se alojan los resúmenes, las ponencias, y otros tipos de documentos que den cuenta de la participación de investigadores/as en eventos científicos (jornadas, congresos, coloquios, etc.). También se podrán encontrar las actas de eventos científicos realizados en la Universidad. La colección se estructura a partir de las unidades de gestión.

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Políticas institucionales de Acceso Abierto

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ENVÍOS/ RECIENTES

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"Cuidados parentales en la niñez"
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Quispe, Soledad Carmen
El presente trabajo toma como eje central “los cuidados parentales en la niñez”, centrándose en niños y niñas de 0 a 12 años que ingresaron por algún tipo de denuncia al Órgano Administrativo Local del departamento de Tupungato provincia de Mendoza; debido a la vulneración de algún derecho. Por lo cual, la niñez, como sujeto se constituye en un campo de intervenciones, que requiere contar con una mirada integral en pos de la preservación y restitución de los derechos. Para ello, se trabajó sobre un muestreo intencional compuesto por 150 legajos administrativos de niños y niñas durante el año 2014, pertenecientes a familias del departamento de Tupungato, las cuales fueron abordados por el Equipo Técnico del Órgano Administrativo Local. Sobre este material se realizó un análisis en relación a modo de ingreso, tipo de vulneración de derechos, edades y sexo, composición familiar, toma de medidas de protección, medidas de excepción y resultados de las mismas.
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La medida de protección excepcional impacto provincial de niños y niñas institucionalizados
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Hernández Gutiérrez, Evangelina Janet
El presente Trabajo Integrador Final, se realiza como cierre de la Especialización en Políticas Publicas de Niñez, Adolescencia y Familia, que se dictó en forma federalista, descentralizada y gratuita, para las distintas disciplinas y/o profesiones que abordan problemáticas sociales de todo el territorio Argentino. En primera instancia esbozare un Marco Teórico y Jurídico, enfocado en el impacto de las Políticas Publicas en los dispositivos provinciales en relación a la situación de Niñas y Niños privados de los cuidados parentales, por la medida excepcional de protección de derechos, desarrollando el recorrido que tuvo el concepto de niñez en los paradigmas de la Ley de Patronato y Ley de Protección Integral de la Niñez y adolescencia, como se realizaron los abordajes de la problemática y sus modalidades de intervención: tanto preexistentes como actuales. Este engranaje de la teoría y la práctica, en el proceso de retroalimentación, se realizaran consideraciones generales a modo de conclusiones, sobre el funcionamiento de los dispositivos y su efecto en la protección de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Esta experiencia laboral la adquirí en los cinco años que me desempeñe profesional, como licenciada en Trabajo Social, en el Equipo Técnico del Hogar de Niños Casa de Admisión, dependiente del Ministerio de Desarrollo Social del Neuquén. A modo de corolario de la experiencia, esbozare una conclusión sobre la temática seleccionada con posibles líneas de acción en un futuro próximo
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El derecho a ser oído y el acceso a la justicia de niñas, niños y adolescentes
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Hamui, Karen Margarita
El presente trabajo intenta hacer una descripción teórica respecto de las variables derecho a ser oído y acceso a la justicia, ambos derechos intrínsecos de niños, niñas y adolescentes. Para tal fin de analiza la Convención de los Derechos del Niño, la ley nacional 26.061 y el Nuevo Código Civil y Comercial de la Nación. Posteriormente se introducen las situaciones de tres niñxs desde la intervención del Consejo de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes dependiente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, efector del Sistema de Protección Integral de Derechos. Se analizan las estrategias abordadas para restituir los derechos vulnerados, en particular, si se garantizó el derecho a ser oído y el acceso a la justicia. En las palabras finales, se busca arribar a una conclusión respecto de las variables analizadas y se arrojan interrogantes respecto al rol estatal al interior de las familias a fin de desnaturalizar prácticas profesionales arraigadas.
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Medidas excepcionales. Derecho a la convivencia familiar de los niños, niñas y adolescentes
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Guzmán, Paula Érica Noelia
El presente trabajo tiene como objetivo determinar el nivel de concordancia entre en los paradigmas de la Ley Nacional N° 26.061 y Ley Provincial N° 8.848 de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, y las acciones y metodologías adoptadas por el Equipo Técnico Interdisciplinario del Dispositivo Familias Protectoras de la Dirección Gral. de Niñez y Adolescencia de la Capital de la Provincia de La Rioja, para el abordaje de casos de niños/as y adolescentes de 12 a 18 años institucionalizados bajo medidas excepcionales en el periodo 2.012 / 2.014”. Se aplicó el estudio de análisis de contenido de legajos de los niños/as o adolescentes de la franja etaria mencionada, para conocer las razones que llevaron a que sean separados de su familia y las estrategias diseñadas para lograr posibles soluciones a la situación conflictiva. Se realizaron entrevistas a Referentes del Dispositivo de Protección con el propósito de reflexionar sobre los modos de intervención frente a las problemáticas sociales de la niñez que impactan los procesos de su construcción identitaria.
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Función del Psicólogo en las prácticas del Equipo Técnico en un Hogar de Tránsito de Niños de la Ciudad de Resistencia, Provincia del Chaco, durante el año 2013
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Guevara, Ivanna Soledad
El presente trabajo integrador final tiene como objetivo general explorar la función que tiene el psicólogo en las prácticas del Equipo Técnico del Pequeño Hogar N° 2 de la ciudad de Resistencia durante el año 2013, institución que alberga a niños que han sido separados de su entorno familiar debido a problemáticas de violencia, abuso y/o abandono, y en la cual la alumna de la Especialización se desempeñó como Psicóloga. Se incluye una descripción de la institución y su organigrama, los roles y funciones del psicólogo y del Equipo técnico, y las dificultades y/o limitaciones que se han presentado en la práctica del Equipo Técnico, aspectos que han sido desarrollados por formar parte de los objetivos específicos del informe. Para llevar a cabo el trabajo se realizó un análisis de la experiencia laboral en la institución mencionada a la luz del material teórico de referencia desde el cual se interpretó. Finalmente se presentan las conclusiones finales y sugerencias para futuros trabajos.