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VER TODOS >La interdisciplina en el Servicio Social Local de Promoción y Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de la Municipalidad de Santa Fe
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Monzón, Daniela Anahí
El presente trabajo está diseñado metodológicamente según lo trabajado por Sirvent, María Teresa (2006), vinculado estrechamente con el recorrido teórico - metodológico realizado durante el cursado de la carrera Especialización de Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia.
El capítulo I formar parte de la Dimensión Epistemológica, donde se plantea el tema, el objeto problema, los objetivos de conocimiento y de acción/transferencia.
El trabajo describe y analiza la situación que se presenta en el proceso de consolidación del Sistema de Promoción y Protección de los Derechos de niñas, niños y adolescentes que se desarrolla en la provincia de Santa Fe, y particularmente lo que se sucede a nivel local en la construcción del Servicio Local y Autoridad del mismo, conforme a lo establecido en la Ley Provincial 12.967.
Los antecedentes y estado del arte han sido una selección minuciosa de autores trabajados en los diferentes módulos dictados, los cuales me han nutrido y enriquecido para la elaboración de este trabajo. Este fue separado por categorías de análisis: “Sistema de Promoción y Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes” e “Interdisciplina”.
En el Capítulo II trabajé el encuadre teórico conceptual, posicionándome en la perspectiva de la complejidad.
Para el Capítulo III, he seleccionado la metodología de “trabajo de campo” con la realización de cuatro entrevistas en profundidad: dos profesionales (abogado y psicólogo) y dos auxiliares de campo (estudiante de sociología y de psicología). Es necesario aclarar que el Equipo de Niñez y Adolescencia del Servicio Local de la Municipalidad de Santa Fe cuenta con nueve profesionales de diversas disciplinas del campo de lo social y cuatro auxiliares (estudiantes avanzados de carreras universitarias).
En el Capítulo IV es el más relevante y se relaciona con la presentación de resultado, análisis y sistematización del trabajo de campo. Para la sistematización de los datos obtenidos trabaje sobre seis categorías de análisis: Promoción y Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes; Servicio Local – Trabajo en Red; Intervención Profesional; Interdisciplina – Discursos y Prácticas, Análisis Institucional y Organizacional.
Y por último las conclusiones, las que nunca se terminan y están siempre presente, porque no hay verdad absoluta y porque hay que pensar que ningún saber es completo, pero pude dar cuenta con este trabajo que nada está perdido, la lucha y resistencia por una realidad mejor se construye día a día.
Adopción e Identidad
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Molina, Patricia Alejandra
El presente trabajo realiza un relevamiento bibliográfico y analiza la institución de la adopción en la República Argentina a través de un recorrido histórico que la conduce hasta el presente. Propone además, interrogar a dicha institución en su entrecruzamiento con el derecho a la identidad.
El análisis se realiza a través de los aportes de los distintos autores, quienes desarrollan los conceptos de infancia, la visibilización del niño como sujeto de derecho, el derecho a la identidad, las funciones parentales y las características de la institución de la adopción.
La Convención Sobre los Derechos del Niño es el documento de consulta y análisis privilegiado, sin embargo y en función de brindar detalladamente los alcances de la legislación en los procesos de adopción y su importancia, se mencionan y comentan las legislaciones que acompañan al niño niña y adolescente en el proceso hacia su inclusión en una familia adoptiva.
“Propuestas integrales de infancia para cuerpos fragmentados en el campo de la salud”
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Modarelli, Melina María
Resulta indispensable mencionar en el escenario actual algunas cuestiones relevantes que nos permitirán analizar una experiencia territorial a la luz de categorías teóricas seleccionadas, a fin de dilucidar cuestiones y discusiones actuales referidas a las Infancias.
Me encuentro trabajando como Trabajadora Social en el Centro de Salud “Santa Teresita”, ubicado en el Distrito Sudoeste de la ciudad de Rosario. Mi función dentro de esta institución es matricial, es decir que, siguiendo la estructura organizacional de la Dirección de Atención Primaria de la Secretaría de Salud Pública de la Municipalidad de Rosario, brindo espacios de consulta y apoyo a todo profesional del centro de salud que considere necesaria la intervención del Trabajo Social.
En este marco de trabajo, las situaciones de niñas, niños y adolescentes que llegan al espacio de Trabajo Social lo hacen a través de la siguiente modalidad:
Derivación interna (equipos de referencia),
Convocatoria de otras instituciones (escuela, centro de convivencia barrial, etc.),
Por demanda espontánea de familiares o vecinos,
Por derivación del equipo sudoeste de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia de la Provincia de Santa Fe,
Por solicitud de organismos de salud de segundo nivel: Hospitales y Maternidades.
Si bien el Trabajo Social en este espacio es receptor de múltiples demandas, entre las que se encuentran: cuestiones relacionadas con la infraestructura de viviendas, discapacidad, violencia de género, conflictos entre vecinos, adultos mayores en situación de calle, consumo problemático, abuso y maltrato infantil, entre otros.
En este trabajo nos abocaremos a abordar las cuestiones referidas a la infancia asumiendo que las mismas se encuentran en intima relación con algunas de las demandas señaladas. [...]
“Propuestas integrales de infancia para cuerpos fragmentados en el campo de la salud”
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Modarelli, Melina María
Resulta indispensable mencionar en el escenario actual algunas cuestiones relevantes que nos permitirán analizar una experiencia territorial a la luz de categorías teóricas seleccionadas, a fin de dilucidar cuestiones y discusiones actuales referidas a las Infancias.
Me encuentro trabajando como Trabajadora Social en el Centro de Salud “Santa Teresita”, ubicado en el Distrito Sudoeste de la ciudad de Rosario. Mi función dentro de esta institución es matricial, es decir que, siguiendo la estructura organizacional de la Dirección de Atención Primaria de la Secretaría de Salud Pública de la Municipalidad de Rosario, brindo espacios de consulta y apoyo a todo profesional del centro de salud que considere necesaria la intervención del Trabajo Social.
En este marco de trabajo, las situaciones de niñas, niños y adolescentes que llegan al espacio de Trabajo Social lo hacen a través de la siguiente modalidad:
Derivación interna (equipos de referencia),
Convocatoria de otras instituciones (escuela, centro de convivencia barrial, etc.),
Por demanda espontánea de familiares o vecinos,
Por derivación del equipo sudoeste de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia de la Provincia de Santa Fe,
Por solicitud de organismos de salud de segundo nivel: Hospitales y Maternidades.
Si bien el Trabajo Social en este espacio es receptor de múltiples demandas, entre las que se encuentran: cuestiones relacionadas con la infraestructura de viviendas, discapacidad, violencia de género, conflictos entre vecinos, adultos mayores en situación de calle, consumo problemático, abuso y maltrato infantil, entre otros.
En este trabajo nos abocaremos a abordar las cuestiones referidas a la infancia asumiendo que las mismas se encuentran en intima relación con algunas de las demandas señaladas. [...]
“Impactos suscitados a partir del uso de la Cámara Gesell en Tartagal, Provincia de Salta”
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2019) Mercado, Caren Elizabeth
Este trabajo invita al análisis de una experiencia particular que representa la incorporación de las llamadas “Cámaras Gesell” dentro del ámbito judicial y sus actores operantes en la ciudad de Tartagal, Provincia de Salta, Argentina.
El universo simbólico de la Infancia, cargado con fuertes significantes contrastantes surgidos de tantos movimientos socio históricos, nos encuentra hoy en día intentando encajar las normativas incipientes en mecanismos judiciales antiguos, que exigen la ruptura y reapertura de un nuevo acontecer subjetivo. Como sujetos activos de éste cambio simbólico, los operadores de la justicia, son quienes cargan con la mayor presión social en el mandato de “hacer cumplir la ley”, que primero llega escrita en papeles y que luego debe ir ajustándose en forma acorde y paulatina a lo que se exige, y con lo que se tiene, incluido el propio cuerpo. Muchos de estos ajustes requerirán de cambios internos subjetivos, que en ocasiones a costa de conflictos, desaciertos y discusiones se irán produciendo.
Las víctimas y sus familiares, participan de éste entramado, con su propio equipaje de ideas, preconceptos y expectativas en relación a lo que se espera de una justicia que en Argentina convive entre ideas de omnipotencia o impunidad. Sumado a esto, lo que entendemos por víctima, niñez,
adolescencia, entre otros preconceptos, que sin duda alguna nos colocan frente a diversas situaciones ante cada hecho.
Estas transformaciones tan certeras y necesarias en cuestiones de
derechos de niños, niñas y adolescentes, sin duda alguna generan “fuertes crisis institucionales”, pero las mismas son parte del proceso de acomodación de toda cultura, y son las personas con todo su bagaje humano y subjetivo las que deben encargarse de sostener y permitir el cambio. Es por esto, que éste trabajo pretende realizar un recorrido en relación a lo sucedido en el año 2014 en Tartagal, como un momento de cambios y crisis, y sus posteriores reacomodaciones en un lapso de un año.