Browsing by Author "Berger, Silvana Raquel"

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    "De-construyendo el proceso y mitos de la adopción, para ir construyendo practicas acorde con el sistema de promoción y protección de derechos de las Infancias en la Ciudad de La Plata. Tensiones y desafíos"
    (Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2021) Berger, Silvana Raquel
    El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir el contexto del proceso de Adopción, como eje de restitución de derechos de niños/as y adolescentes en la Ciudad de La Plata. Los avances legales dan cuenta del imprescindible ordenamiento secuencial de responsabilidades, tiempo, forma y lugar que se necesita para poder llevar adelante practicas que se encaminan en la restitución de derechos de les NNA. Normativas que producen cambios en los organismos del Estado, por lo cual analizaremos las dificultades para armonizar un abordaje interdisciplinario e interinstitucional en un sistema vertical. Circunscribiremos dicho análisis al Sistema Promoción y protección de derechos de NNA en el Municipio de La Plata, realizando un corte del registro de Medidas Excepcionales de NNA a julio - diciembre de 2019, junto al análisis de datos de REUNA, investigación documental y bibliográfica, entrevistas no estructuras y testimonios a través de observaciones no participantes. Tomando como conceptos articuladores del sistema de protección y proceso adoptivo, el niño/a como sujeto de derecho, derecho a ser escuchado, interés superior del niño, integralidad de las intervenciones en el marco de la corresponsabilidad. Para repensar las prácticas profesionales e institucionales, donde se manifiestan diferencias entre los tiempos jurídicos, tiempos de los NNA y /o tiempos vinculares en las adopciones. Indagando los espacios de acompañamiento para la construcción de la voluntad adoptiva en NNA y los pretensos adoptantes. Pudiendo entenderse como un trabajo de indagación procedimental de las Adopciones, en la comprensión de los significados de la acción social y política de los actores, de las organizaciones y colectivos social interpretando el sentido en sus construcciones, narrativas y posicionamiento adquirido. Supone realizar un recorte temático poco abordado más en el ámbito local. Con el desafío de mejorar cada día la práctica profesional, en favor de los niños/as y adolescentes, el dialogo entre las disciplinas y el trabajo colaborativo.