Browsing by Author "Verbauwede, Viviana Marcela"

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    El derecho del niño al descanso, el esparcimiento, al juego, las actividades recreativas, la vida cultural y las artes en la localidad de José C. Paz
    (Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Taborda, Gisela Alejandra
    Los niños/as tienen derecho al descanso, esparcimiento, juego, actividades recreativas y deportivas, y a participar libremente de la vida cultural. No obstante existe una brecha entre este derecho y su goce efectivo. En este marco este trabajo de campo pretende visibilizar la conciencia, comprensión, importancia y aplicación que para los actores de la Dirección Integral de Niñez, Adolescencia y Familia de la localidad de José C. Paz tienen los derechos consagrados en el artículo 31 de la CDN. Con el propósito de convertirse en herramienta para orientar decisiones respecto al diseño de políticas públicas. La recolección de datos para el desarrollo de la información de campo se llevó a cabo a través de la técnica de cuestionario. El instrumento se aplicó al equipo técnico de la DINAF, compuesto por veintitrés profesionales de: Trabajo Social, Psicología y Abogacía. Se observó consenso sobre la importancia de realización de actividades ligadas al esparcimiento, juego, actividades recreativas como facilitadoras del desarrollo integral de niños/as. Pero existen falencias en cuanto a la aplicación para el goce efectivo del derecho manteniéndose en vigencia la brecha observada por el Comité de Derechos del Niño en el año 2013. Los obstáculos entre otras razones se deben a que las intervenciones en su mayoría se orientan a un sector de la población, siendo de orden restitutivas y reparadoras de derechos. En detrimento de prácticas preventivas y promotoras que alcanzan al universo de niños/as.
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    Programas de transferencias de ingresos condicionados: La Asignación Universal por Hijo para la protección social. Continuidades y rupturas.
    (Univesidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social., 2023) Pérez, Melisa Daniela
    El objetivo de este trabajo consiste en analizar las transformaciones y continuidades que introdujo la Asignación Universal por Hijo para la protección social respecto a los lineamientos de programas de transferencias de ingresos condicionados implementados en períodos anteriores en tanto políticas sociales asistenciales. Para ello se propone analizar las políticas sociales asistenciales, particularmente los programas de transferencias de ingresos condicionados implementados durante el período 1990 - 2009; enunciar las continuidades y rupturas que de la AUH a partir de su implementación en año 2009 y hasta el año 2023, respecto a la cobertura y el reconocimiento de los sujetos de derecho y la accesibilidad; y describir las continuidades y rupturas respecto a las condicionalidades establecidas en la política para su percepción, universalización y el potencial desfamilarizador-refamiliarizador de la AUH. Este trabajo es de carácter exploratorio-descriptivo. Desde el abordaje de la metodología cualitativa, la investigación se basa en datos extraídos de documentos bibliográficos y normativas oficiales; se desarrolla en el marco de la culminación de la Licenciatura en Ciencia Política y pretende aportar conocimiento desde esta disciplina a partir del análisis de una política como la Asignación Universal por Hijo para la protección social que fue pionera e introdujo cambios en el paradigma de las políticas sociales a partir de la perspectiva de derechos. En esta línea, y como estrategia de análisis, se abordarán aspectos claves de las políticas sociales y las políticas sociales asistenciales, intentando una definición de las mismas que permitirá luego analizar el tema propuesto, tomando la matriz que diferencia entre política sociales centrales (laborales y de servicios universales: salud y educación) y políticas sociales marginales (asistenciales). La hipótesis es que la Asignación Universal por Hijo implicó un giro en las formas en que el Estado y sus instituciones generan mecanismos de integración de los sujetos -en tanto ciudadanos de la nación- a la sociedad. Licenciatura en Ciencia Política