La inclusión digital a partir de la implementación del programa Conectar Igualdad en escuelas secundarias de Paraná. Una mirada de los procesos de apropiación de los jóvenes

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dc.creatorValentinuz, Susana
dc.creatorMiranda, Javier
dc.creatorRomero, Lorena
dc.creatorGallo, Romina
dc.creatorWiebke, Milena
dc.date2020-08-17
dc.date.accessioned2026-02-20T13:28:49Z
dc.date.available2026-02-20T13:28:49Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionFil: Apellido, Nombre. Universidad Nacional de Entre Ríos. Nombre de la Facultad; Argentina.
dc.descriptionEl proyecto se presenta con el objetivo central de comprender los usos y sentidos que los jóvenes le otorgan a las netbook distribuidas a partir del Plan Conectar Igualdad. De este modo buscamos indagar en su implementación desde encargados del mismo en la provincia de Entre Ríos así como a directores, asesores pedagógicos y referentes técnicos de las dos escuelas secundarias que formaron parte del proyecto. Utilizando para ellos un instrumento cualitativo como es la entrevista en profundidad. Además, nos centramos fundamentalmente en las voces de los jóvenes del último año de estas escuelas secundarias, para lo cual realizamos encuestas anónimas, focus group y entrevistas en profundidad. Desde un primer momento quisimos analizar la categoría inclusión social e inclusión educativa para entender la forma en la cual el Programa se implementó en las escuelas, así como los aportes teóricos de autores que nos ayudaron a pensar la apropiación y la inclusión como categorías centrales que atraviesan todo el proyecto.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://pcient.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/828
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12025/602
dc.languagespa
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Entre Ríoses-ES
dc.relationhttps://pcient.uner.edu.ar/index.php/Scdyt/article/view/828/845
dc.rightsDerechos de autor 2020 Ciencia, Docencia y Tecnología Suplementoes-ES
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.source2250-4559
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 10 No. 10 (2020): Ciencia, Docencia y Tecnología Suplementoen-US
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; ##issue.vol## 10 ##issue.no## 10 (2020): Ciencia, Docencia y Tecnología Suplementoes-AR
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 10 Núm. 10 (2020): Ciencia, Docencia y Tecnología Suplementoes-ES
dc.sourceCiencia, Docencia y Tecnología Suplemento; Vol. 10 N.º 10 (2020): Ciencia, Docencia y Tecnología Suplementopt-PT
dc.titleLa inclusión digital a partir de la implementación del programa Conectar Igualdad en escuelas secundarias de Paraná. Una mirada de los procesos de apropiación de los jóveneses-ES
dc.typeArticle

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