Historia, currícula y cuerpos sexuados : coordenadas epistemológicas, históricas y teórico-políticas para el análisis de las políticas sexuales en la educación secundaria
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Date
2019
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Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
El objetivo que nos planteamos en este trabajo es diseñar un marco analítico (epistemológico, teórico político e histórico) que nos posibilite comparar y diagnosticar los cambios de las políticas sexuales en la educación escolar secundaria en la provincia de Entre Ríos, en dos períodos consecutivos: 1993-2003 y 2003-2013. Para ello, la tesina comprendió el desarrollo de cuatro grandes tareas: una historización situada de las políticas sexuales en la historia reciente, una sistematización crítica de trabajos investigativos que han estudiado la educación sexual en los últimos años en Argentina, el diseño de una propuesta teórica y la confección de una estrategia metodológica en base a los aportes teóricos de los feminismos y las disidencias sexuales a los análisis de políticas sexuales y curriculares en la escuela secundaria.
Tesina (Licenciatura en Ciencia Política)
Tesina (Licenciatura en Ciencia Política)
Description
Fil: Zankel, Andrea. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Figueroa, Noelia Eva. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Figueroa, Noelia Eva. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Educación sexual, Disidencias sexuales, Políticas sexuales, Educación escolar secundaria, FTS-LCP