¿Qué saben los docentes de educación inicial, de la ciudad de Paraná, sobre la dificultad específica del aprendizaje, denominada dislexia, en el año 2017/18?
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Date
2018
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación
Abstract
Este trabajo intenta realizar un recorrido desde la normativa, seguido por el análisis de
los conocimientos que poseen los docentes de Educación Inicial sobre las dificultades
específicas del aprendizaje y en particular la dislexia del desarrollo, con la realización de
un cuestionario cerrado terminando con un análisis del programa de estudios del
profesorado de educación Inicial de la UADER, visualizando cuáles serían los
conocimientos que los docentes reciben en dicha universidad sobre el tema.
La investigación es exploratoria, y se realizó entre los años 2017 y principios de 2018, en
la ciudad de Paraná
Su objetivo es visualizar qué saben los docentes de nivel inicial de la ciudad, sobre las
Dificultades Específicas del Aprendizaje, Dislexia del desarrollo. Reconociendo el estado
de información y formación de los docentes respecto del trastorno y buscando promover
los medios para lograr el conocimiento de las Deas.
Description
Fil: Maccarrone, María del Lujan. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
Keywords
Dislexia, Educación inicial, Dificultades Específicas del Aprendizaje