Browsing by Author "Anzola, Griselda"

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    Condiciones de posibilidad y oportunidades para el desarrollo de Sistemas Integrales de Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes a nivel local. La brecha entre lo normativo y las prácticas institucionales. Una mirada nacional. 2005 – 2015
    (Universidad Nacional de Entre Ríos, 2022) Siede, Mario A.; Roquel, Irene; Zabisnki, Juan R; Garcia, Lilia; Gomez, Daniel M; Lanterna Reinoso, Paola; Anzola, Griselda
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    El ejercicio del derecho al juego en niñas y niños en la primera infancia
    (Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Dumrauf, María Susana
    La pregunta directriz del presente trabajo fue ¿Cuáles son los factores que operan en el ejercicio del derecho al juego en los niños de 3 a 5 años del Bº “Lourdes” de la ciudad de Paraná? La propuesta metodológica fue centralmente cualitativa ya que recogió las voces de los sujetos involucrados, para proceder luego a su análisis, contemplando los significados que se producen en su contexto natural, para finalizar construyendo conocimiento situado, pero posible de reconocer, referenciar o contraponer en otros contextos. Las técnicas utilizadas fueron: entrevistas, observación, análisis documental y bibliográfico Se indagó sobre si: 1) Existen configuraciones culturales acerca de las infancias, el desarrollo y el juego por parte de las familias y actores comunitarios que constituyen barreras para el pleno ejercicio del derecho al juego 2) Hay poco conocimiento y/o sensibilización sobre las necesidades de juego que presentan los niños y su valor en el desarrollo desde una perspectiva integral. 3) Presentan debilidades las Políticas Públicas tendientes a garantizar ese Derecho. Se concluye con las siguientes sugerencias: Se deben fortalecer los Programas y Políticas Públicas, como herramienta de acceso a derechos. Éstos deben acompañar y hacer, a través de sus estrategias, un reclamo para que las instituciones y adultos a cargo del acompañamiento del desarrollo temprano integral, otorguen la relevancia e importancia en las actividades culturales y artísticas, como lo menciona la Observación del Comité y un llamado a la participación de actividades de tipo comunitarias.
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    El funcionamiento de redes estratégicas de protección a la infancia en el distrito oeste de Rosario
    (Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Taulamet, Verónica
    En la ciudad de Rosario a partir de la puesta en marcha de las leyes nacional y provincial de protección de la infancia, 26061 (2005) y 12967 (2009) respectivamente, se inició un proceso de nueva ingeniería institucional a nivel estado provincial y municipal, para poder implementar el sistema de protección de los derechos de los niños. De esta forma, los actores estatales locales del primer nivel fueron adaptándose a los cambios que todo este proceso implicaba, enfrentando dificultades y tensiones en la articulación interna de cada institución y también en la vinculación con las otras instituciones estatales. Considero, a los fines del presente trabajo, hacer foco en tres de estos actores estatales, dado que como lo fundamentaré más adelante, se constituyen en el territorio como actores estratégicos con respecto a la protección de los derechos de la infancia. Estos actores son: los efectores de salud, los actores educativos (escuelas y sus equipos socio-educativos), y el área de niñez de la Municipalidad de Rosario. Desde el 2005 al 2013 esta transición se fue consolidando y me interesa estudiar, en esta oportunidad, ¿Qué factores operaron como dificultades y facilitadores en la articulación y coordinación institucional que existieron entre los efectores de salud, educación y el servicio local de niñez, para implementar medidas efectivas de protección de derechos, en el distrito oeste de Rosario durante el año 2014? Esta constituye mi pregunta directriz. Por su parte, considero que este trabajo contribuirá al desarrollo de un capital de conocimiento que servirá de soporte para nuevas prácticas institucionales que efectivamente protejan los derechos de los niños, niñas y adolescentes. A partir de estudiar las prácticas actuales y las estrategias de vinculación interinstitucional, en una zona estratégica de la ciudad de Rosario, pueden relevarse las dificultades y los facilitadores que existen en el armado de redes estratégicas y ayudar a mejorar los dispositivos de trabajo del Estado en el campo de la infancia.