El ejercicio del derecho al juego en niñas y niños en la primera infancia
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Date
2017
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
La pregunta directriz del presente trabajo fue ¿Cuáles son los factores que operan en el ejercicio del derecho al juego en los niños de 3 a 5 años del Bº “Lourdes” de la ciudad de Paraná? La propuesta metodológica fue centralmente cualitativa ya que recogió las voces de los sujetos involucrados, para proceder luego a su análisis, contemplando los significados que se producen en su contexto natural, para finalizar construyendo conocimiento situado, pero posible de reconocer, referenciar o contraponer en otros contextos. Las técnicas utilizadas fueron: entrevistas, observación, análisis documental y bibliográfico Se indagó sobre si: 1) Existen configuraciones culturales acerca de las infancias, el desarrollo y el juego por parte de las familias y actores comunitarios que constituyen barreras para el pleno ejercicio del derecho al juego 2) Hay poco conocimiento y/o sensibilización sobre las necesidades de juego que presentan los niños y su valor en el desarrollo desde una perspectiva integral. 3) Presentan debilidades las Políticas Públicas tendientes a garantizar ese Derecho. Se concluye con las siguientes sugerencias: Se deben fortalecer los Programas y Políticas Públicas, como herramienta de acceso a derechos. Éstos deben acompañar y hacer, a través de sus estrategias, un reclamo para que las instituciones y adultos a cargo del acompañamiento del desarrollo temprano integral, otorguen la relevancia e importancia en las actividades culturales y artísticas, como lo menciona la Observación del Comité y un llamado a la participación de actividades de tipo
comunitarias.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Dumrauf, María Susana. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Anzola, Griselda. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Anzola, Griselda. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Derecho al juego, Infancias, Políticas públicas, Desarrollo temprano integral, Barrio Lourdes-Paraná, FTS-EPPNAYF