Browsing by Author "Zanuttini, Marina"

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    Juventudes, políticas públicas y Estado de Derecho: Reflexiones para su diseño e implementación
    (Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Zanuttini, Marina
    El presente trabajo se enmarca en los espacios de Profesorados pertenecientes al Nivel Superior de la Provincia de Mendoza. Se ha realizado un ajustado diagnóstico, reconociendo el lugar que ocupa la formación docente respecto del trato de la niñez en relación a la vulneración de derechos dentro de los diseños curriculares de los Profesorados de Nivel Inicial y Primaria. Para lograr los objetivos propuestos se analizaron los diseños curriculares de los profesorados antes mencionados y se exploró la presencia de saberes que respondan al enfoque de derechos, posibilitando al docente estrategias de detección y abordaje ante situaciones de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes para la restitución inmediata de los mismos. Se infiere que existiría un déficit de saberes en relación al Paradigma de la Protección de Derechos dentro de la formación docente. Así mismo, este análisis permite un acercamiento a las dificultades en el actuar de los docentes ante la vulneración de los derechos de los niños y niñas que están dentro de las instituciones educativas, comprometiendo el rol del docente y al Estado mismo, como garantes de la protección de derechos en su tarea diaria, en contacto directo con la realidad de posibles vulneraciones de derechos.