"Prácticas subjetivantes, transformadoras, generadoras de espacios de inclusión y participación, habilitando la circulación de la palabra, cuestionando categorías sociales cristalizadas"
No Thumbnail Available
Date
2017
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
El recorrido profesional en el área de la Psicología Comunitaria con su postulado de investigación-acción-participación, así como el desempeño laboral en planificación y coordinación de talleres con niños del barrio de La Boca, en el marco del Programa de Promoción y Protección de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, ha hecho posible plasmar experiencias e inquietudes. La posterior sistematización de la experiencia y la presentación e intercambio con otros profesionales me ha permitido repensar algunos conceptos centrales que atraviesan estas prácticas, dentro del área de la Niñez y el ejercicio de sus Derechos. Por otro lado, la Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia ha dado lugar a su vez, a una profundización teórica del área, adquisición de nuevas herramientas, así como la posibilidad de establecer nuevas conexiones, responder algunos interrogantes, y plantear nuevos. Es así cómo se origina el presente trabajo, el cual se propone relacionar el concepto de Participación, y otros inmediatamente vinculados, con prácticas que hagan posible su desarrollo en el campo de intervención. [...]
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Pérez, Paula Constanza. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Martínez, Gladis Ana Catalina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Martínez, Gladis Ana Catalina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Participación, Sujeto de derecho, Prácticas subjetivantes, Niñez, Transformación social, FTS-EPPNAyF