Dificultades y limitaciones institucionales para la aplicación de medidas desde el sistema de protección integral de derechos de los niños, niñas y adolescentes : análisis y propuestas desde el ámbito educativo en el distrito de alvinas Argentinas
| dc.contributor | Bruno, María Luz | |
| dc.contributor.author | Córdoba, Paola Romina | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-27T15:16:24Z | |
| dc.date.available | 2026-04-27T15:16:24Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Fil: Córdoba, Paola Romina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Bruno, María Luz. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se basa en el análisis teórico y conceptual a partir de la experiencia profesional entre los años 2006 – 2014 como orientadora educacional en los equipos dependientes de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social, respecto al abordaje de situaciones de riesgo y vulnerabilidad en Niños, Niñas y Adolescentes en el contexto complejo de la Provincia de Buenos Aires, Partido de Malvinas Argentinas y en el marco del Sistema de Promoción y Protección Integral de Derechos. El principal objetivo consiste en analizar la relación existente entre las fracturas institucionales actuales y las causas que llevan a los niños/as y adolescentes a situaciones de riesgo, vulnerabilidad, desamparo, percepción de pérdida de sentido y desvalorización de la vida. Se considerará a las fracturas institucionales y desarticulaciones, como agravantes que perpetúan y profundizan el riesgo y la vulnerabilidad. Se sostiene como hipótesis principal que las prácticas institucionales fallidas, contradictorias y desarticuladas perpetúan en los NNYA la sensación de desamparo y limitan sus capacidades para decidir sobre su propio destino de manera sana y responsable. La propuesta es hacer visibles las posibilidades de accionar desde el sistema educativo para reducir y/o revertir este malestar mediante la construcción de herramientas que posibiliten la expresión y la construcción de proyectos participativos y colectivos con los NNYA. | |
| dc.description.abstract | Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia) | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12025/901 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Psicología comunitaria | |
| dc.subject | Pedagogía social | |
| dc.subject | Ámbito educativo | |
| dc.subject | Vulnerabilidad | |
| dc.subject | Promoción y protección integral de derechos | |
| dc.subject | Desamparo | |
| dc.subject | Malvinas Argentinas-Buenos Aires | |
| dc.subject | FTS-EPPNAYF | |
| dc.title | Dificultades y limitaciones institucionales para la aplicación de medidas desde el sistema de protección integral de derechos de los niños, niñas y adolescentes : análisis y propuestas desde el ámbito educativo en el distrito de alvinas Argentinas | |
| dc.type | Thesis |