Derecho de los/as niños/as y adolescentes a convivir con referentes vinculares en ámbitos comunitarios : herramientas para la intervención

No Thumbnail Available

Date

2018

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social

Abstract

El presente trabajo final propone el análisis de posibles herramientas y estrategias de intervención instauradas a partir de la implementación de la Ley Provincial N° 13298 de Promoción y Protección de los Derechos de los Niños en el territorio del Municipio de Magdalena en la Provincia de Buenos Aires. El nudo problemático a investigar se recorta en el marco del Derecho de los NNyA a convivir con referentes vinculares respetando su centro de vida y hace foco en la posibilidad de instrumentar un cierto dispositivo que priorice la vida en comunidad de los niños, niñas y adolescentes, considerando la separación de su grupo familiar, conviviente y/o comunitario como el último recurso de la intervención, y por el menor tiempo posible. Se plantea la sistematización de la experiencia y se propone el análisis de herramientas de intervención que respeten los principios rectores de la Doctrina de la Protección Integral, siendo fundamental: la concepción de grupo de crianza en tanto cuestión de derechos humanos y el reconocimiento de la pluralidad y el padecimiento de las diferentes configuraciones vinculares, utilizando herramientas específicas para el abordaje como la escucha conjunta y situada en la comunidad mediante la modalidad de intervención por presencia.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)

Description

Fil: Aprea, María Cecilia. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Oñativia, Xavier. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.

Keywords

Ley Provincial N° 13.298, Magdalena-Buenos Aires, Centro de vida, Vida en comunidad, Protección integral, Grupo de crianza, Escucha conjunta, Derechos de los niños, FTS-EPPNAYF

Citation