La participación colectiva de las/os adolescentes pertenecientes a los sectores populares, Programa Nuestro Lugar en Villa 20
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Date
2018
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
Desde el sentido común se suele parafrasear en torno a que la infancia demostraría cómo es la familia y que la adolescencia, en cambio, estaría mostrando cómo es la sociedad, cómo es su entramado y cómo funciona. En este mismo sentido, una parte de la sociedad considera que los adolescentes transitan este periodo sin proyectos claros, sin asumir compromiso y que solo tienden a confrontar y transgredir las normas. En los barrios vulnerables y estigmatizados, este concepto cobra mayor vigor principalmente a partir de los mensajes que se reciben a través de los medios de comunicación, y los sectores que viven fuera de esos barrios, que desconocen la vivencia de la población que lo habita, pero también puede ocurrir hacia el interior de las comunidades e incluso de las familias; lo cual puede impactar sobre el comportamiento de los grupos mencionados desde diversas claves:
condicionando aún más a quienes lo habitan. Los espacios de escucha a esta población son escasos, en realidad están invadidos por la voz adulta, ello pasa en: la escuela, la familia, el trabajo etc. Los chicos a veces son invisibilizados en la sociedad, solo se los visibiliza ante situaciones de transgresión que los exponga y los sitúa en peligro o en riesgo latente, uno de los adolescentes, decía: “… a nosotros no nos preguntan qué queremos o que nos gusta hacer, solo no avisan que habrá tal o cual actividad, lo mismo pasa en la escuela…”.
En su participación en los diferentes juegos sociales que se exteriorizan condicionados o restringidos, a veces apoyados en no contar con las herramientas que les permita una inserción laboral plena, y caen en un desaliento paralizante, en el sentimiento de la exclusión, de empobrecimiento y desencanto; a veces no pueden enfrentar un sistema social que les es injusto, sumado a ello la amenaza de no encontrar el reconocimiento del otro social. Lo antes mencionado, también podría implicar en un número menor de adolescentes, el surgimiento de diferentes estrategias, generando agresiones contra otros, conductas violentas, reacciones autodestructivas o bien puede suceder que prime la inhibición como el desgano, desinterés escolar, rechazos múltiples. Todas respuestas de adolescentes, frente a la incertidumbre sobre su futuro, y el dolor de la frustración; prefieren renunciar a la pelea; porque donde debería haber lucha, rebeldía, hay abatimiento, hay una realidad que los vuelve impotentes. La investigación intentará dilucidar como los espacios construidos en el marco del Programa Nuestro Lugar, fueron apropiados por los adolescentes a través de su participación en propuestas colectivas; en la Villa 20 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires por un periodo de nueve meses, desde el mes de septiembre del 2014 hasta el mes de mayo 2015, trabajando y analizando uno de los colectivos de adolescentes conformados en dicho barrio.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Pinto, María del Carmen. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Giraldez, Soraya. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Giraldez, Soraya. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Adolescencia, Participación juvenil, Vulnerabilidad social, Estigmatización, Protagonismo adolescente, Políticas sociales, Espacios colectivos, FTS-EPPNAyF