Expectativas de Futuro de Estudiantes de Escuelas Secundarias de Jóvenes y Adultos de Entre Ríos
| dc.contributor | Hernán, Andrea | |
| dc.contributor.author | Favre, Agustina | |
| dc.contributor.author | Hauff, Vanina Maricel | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-21T16:21:50Z | |
| dc.date.available | 2026-10-21T16:21:50Z | |
| dc.date.issued | 2026-05 | |
| dc.description | Fil: Favre, Agustina. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina | |
| dc.description | Fil: Hauff, Vanina Maricel. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina | |
| dc.description.abstract | El estudio se enmarca en el campo de las Ciencias de la Educación, con aportes de la sociología de la educación, y aborda las expectativas a futuro de jóvenes y adultos en estrecha vinculación con sus trayectorias socioeducativas. El problema central busca interpretar la relación entre las trayectorias socioeducativas, los sentidos atribuidos a la educación, las relaciones familiares e interpersonales con las expectativas de futuro de los sujetos próximos a egresar de la Escuela Secundaria de Jóvenes y Adultos (ESJA) en la provincia de Entre Ríos. El diseño de esta investigación, cualitativo interpretativo y flexible, se desarrolló a través de entrevistas biográficas a 11 estudiantes del último año y a 2 miembros de los equipos de gestión de 2 escuelas de la provincia, en Paraná y Concepción del Uruguay. Entre las conclusiones principales se halló que las expectativas a futuro se encuentran influidas por proyecciones de lograr mayor estabilidad e independencia y que para ello eligen la educación superior y la mejora de las condiciones laborales para realizarlo. Las continuidades y discontinuidades, decisiones e hitos de las trayectorias de vida de los estudiantes, entre las que se destaca la trayectoria socioeducativa no definen de manera lineal la posibilidad de pensarse a sí mismos en un futuro. En este proceso, la escuela en tanto institución de filiación acompaña en dicha construcción. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.other | TE23 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12025/1340 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.subject | Educación de jóvenes y adultos | |
| dc.subject | Expectativas de futuro | |
| dc.subject | Trayectorias socioeducativas | |
| dc.subject | Escuela secundaria | |
| dc.subject | Transiciones | |
| dc.title | Expectativas de Futuro de Estudiantes de Escuelas Secundarias de Jóvenes y Adultos de Entre Ríos | |
| dc.type | Thesis |