La escucha de niños y jóvenes internados en hogares mejoraría nuestras prácticas y garantizaría derechos
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Date
2016
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
El presente trabajo parte de un supuesto: “Atender el relato de los niños, niñas y adolescentes, albergados en Hogares dependientes de la Dirección de Niñez, Adolescencia y Familia Mendoza, permitirá enriquecer las prácticas de los Equipos Técnicos y personal a cargo de Hogares, hacia un efectivo ejercicio de sus derechos”. Esta inquietud surge luego de que se detectaran situaciones en la vida diaria de los Hogares de la DINAF, donde los niños y adolescentes no gozaban de los medios básicos para desarrollar su cotidianeidad como pueden hacerlo otros niños en sus familias sin contar tampoco con herramientas para reclamar por ellos.
El trabajo se organiza en tres partes: Primero, un Marco Teórico recorre el cambio de paradigma, y la evolución histórica del abordaje de la niñez. Luego se aborda el objeto de la indagación: “el derecho del niño a ser escuchado”, y a través del uso de metodología de corte cualitativa, mediante la observación participante, se describe la experiencia.
Finalmente, las conclusiones en relación al supuesto indagado, y una propuesta de tipo práctica, que pretende incidir en la relación entre el derecho del niño a ser escuchado y la orientación de las prácticas profesionales que garanticen su cumplimiento. También se advertirá que existen conclusiones parciales en algunos capítulos que la autora ha considerado pertinente incluir.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Pallucchini, Cecilia María. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Grissi, Gloria Liliana. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Grissi, Gloria Liliana. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Derecho a ser escuchado, Niños, Niñas, Adolescentes, Prácticas profesionales, Hogares de protección, Ejercicio de derechos, Intervención profesional