La escuela en el Sistema de Protección Integral de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
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Date
2021
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
Las escuelas, instituciones sociales vinculadas a la niñez y a la adolescencia, encargadas junto a la familia del proceso de socialización, reconocidas e interrelacionadas con otras organizaciones del Estado y/o de la sociedad civil, ocupan un lugar significativo en el Sistema de Protección Integral. Teniendo en cuenta el paradigma de protección integral de derechos, se requiere una nueva labor para las/los actores entre ellos las/los docentes, desde una nueva cultura de derechos y con la consideración de que niñas, niños y adolescentes son sujetos plenos de derechos.
En relación a lo señalado se propone el presente trabajo de integración, tomando como idea contextualizar la demanda que realiza la escuela en el reconocimiento, la garantía y ampliación de derechos de niñas, niños y adolescentes, para aportar a la comprensión del lugar que ocupa hoy en el marco del paradigma de protección integral de derechos.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Babi, Selva Lorena. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Ceballos, Marcela Liliana. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Ceballos, Marcela Liliana. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Sistema de protección, Vulneración de derechos, Corresponsabilidad, Derechos y obligaciones, Medidas proteccionales, FTS-EPPNAyF