Inclusión de Niñas, Niños y Adolescentes como protagonistas en la toma de decisiones : visión de los Equipos que trabajan a nivel local
| dc.contributor | Anzola, María Griselda | |
| dc.contributor.author | Vilte, Nadina Valeria | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-21T21:31:42Z | |
| dc.date.available | 2026-07-21T21:31:42Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Fil: Vilte, Nadina Valeria. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Anzola, María Griselda. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description.abstract | A partir de la institucionalización de la Convención de los Derechos del Niño, en 1989, se comienza a vislumbrar a este como un sujeto de derecho. Sin embargo, y a partir del trabajo de diversos espacios de la comunidad, los modos de trabajo, de relacionarse, y de ver al niño se sostienen. Repitiéndose de manera sistemática acciones apropiadas desde el Paradigma Tutelar. En el año 2005 con la sanción de la Ley Nacional Nº 26061, Ley de Protección Integral de las Niñas, Niños y Adolescentes, surge la necesidad de repensar las intervenciones que se desarrollan en los distintos ámbitos. A diez años de la sanción de esta ley, y tras recorrer un camino de encuentros y desencuentros, surge la posibilidad de desarrollar este trabajo en el marco de la carrera de Especialización de Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia. Espacio que permitió no solo instancias de aprendizaje, sino que principalmente favoreció a partir del encuentro con diferentes actores sociales revisar las propias intervenciones, y la de los equipos de los cuales los alumnos de esta carrera formamos parte. A partir de esta experiencia, es que surge este trabajo, que intenta dar cuenta de la intervención de los equipos de una Subsecretaría Municipal, frente a las situaciones que vivencian Niñas, Niños y Adolescentes de la ciudad. Con el objetivo de conocer la visión de este equipo respecto a la inclusión de NNA como protagonistas en la toma de decisiones; como instancia de revisión de prácticas de intervención. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12025/1103 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Convención de los derechos del niño | |
| dc.subject | Paradigma tutelar | |
| dc.subject | Ley 26.061 | |
| dc.subject | Protección integral | |
| dc.subject | Intervención institucional | |
| dc.subject | Niñez y adolescencia | |
| dc.subject | Protagonismo | |
| dc.subject | FTS-EPPNAyF | |
| dc.title | Inclusión de Niñas, Niños y Adolescentes como protagonistas en la toma de decisiones : visión de los Equipos que trabajan a nivel local | |
| dc.type | Thesis |