“Tensiones por la coexistencia de paradigmas diferentes del campo de la salud mental infanto juvenil en el trayecto formativo de los profesionales de la salud. La formación del trabajo social en Argentina”
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Date
2017
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
El contenido de este trabajo pretende analizar teóricamente las tensiones que coexisten en la práctica, en el campo de la Salud Mental infanto juvenil, en relación a los cambios paradigmáticos que se construyen desde nuevos marcos positivos con la nueva ley de Salud Mental y la Ley N°26061 de Protección Integral de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, instituyendo una ruptura con la lógica tutelar y manicomial en la atención.
Adicionalmente, se explorarán las relaciones entre dichos nudos problemáticos, y la formación profesional de las/os profesionales de la salud, el caso de los Trabajadores Sociales de las principales Universidades Nacionales. Para lo cual se analizará los diferentes planes de estudios de: la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad de Buenos Aires, la Universidad Nacional de Entre Ríos, la Universidad Nacional de Córdoba y la Universidad nacional de Cuyo, desde 1994 en adelante.
La cuestión de la formación de los profesionales es clave para paulatinamente ir resolviendo las tensiones en el campo propuesto, frente a la coexistencia paradigmática. La construcción de actores con pensamiento crítico en derechos humanos dará lugar a una adecuada concreción de esta nueva Institucionalidad.
Description
Fil: Ligori, Rosa Paula. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Parola, Ruth Noemí. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Parola, Ruth Noemí. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Salud mental infanto-juvenil, Trabajo Social, Formación profesional, Planes de estudio, Enfoque de derechos, Ley de Salud Mental, Coexistencia paradigmática, FTS-EPPNAyF