Principio de Autonomía progresiva. Un principio orientador de la Intervención Profesional en clave de efectivización de los derechos de Niñas, Niños y Adolescentes
| dc.contributor | Francezón, Silvina Alejandra | |
| dc.contributor.author | Páez, Magalí Ayelén | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-09T19:43:45Z | |
| dc.date.available | 2026-10-09T19:43:45Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description | Fil: Páez, Magalí Ayelén. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Francezón, Silvina Alejandra. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo tiene por objeto diagnosticar y caracterizar la aplicación del ordenamiento jurídico vigente, se pregunta: ¿Es el principio de autonomía progresiva un horizonte de sentido en la intervención profesional de los equipos interdisciplinarios de la Dirección de Acción Social y el servicio local de la Municipalidad de Santa Fe? Identifica las percepciones y valoraciones que los equipos interdisciplinarios de la Municipalidad de Santa Fe, tiene respecto del principio de autonomía progresiva y su impacto en las intervenciones profesionales. Luego de la entrada en vigor de la Convención de los Derechos de los Niños, es innegable el desarrollo que existe en materia de sistematización y reconocimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes evidenciado ello en la adecuación normativa que nuestro país puso en valor a partir de la sanción de la Ley Nacional N.º 26.061 y la sanción de leyes provinciales en sucesivo. La provincia de Santa Fe adhiere y sanciona en el año 2009, la Ley N°12.967 de Promoción y Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Es importante destacar el avance que ello significa, como así también no perder de vista los desafíos que se abren a la luz de los cambios culturales, sociales y simbólicos que significan implementar una nueva institucionalidad. Dicha ley crea el Sistema Provincial de Promoción y Protección Integral de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Familia, establece la modalidad de intervención en un primer y segundo nivel. Teniendo en cuenta estos grandes avances, me pregunto ¿los derechos siguen siendo vulnerados bajo la concepción de la infancia/adolescencia como objeto de protección?; en una sociedad organizada de modo “adulto céntrico” ¿las opiniones de niñas, niños y adolescentes son escuchadas y tenidas en cuenta?, ¿Qué criterios adulto-céntricos se reproducen en la intervención profesional?, ¿el derecho a la libertad de expresión y participación está siendo vulnerado, impedido, negado o promovido? ¿en qué grado? Es por ello, que la presente investigación, indaga como ello se reproduce o no, en la intervención profesional, entendiendo que la misma es posibilitadora o constrictora de los derechos, en este caso, de los niños, niñas y adolescentes. Históricamente, la infancia se encontró desplazada de los derechos humanos. Durante casi un siglo, el derecho de los niños estuvo gobernado por el complejo tutelar y ello tuvo su impacto en las prácticas profesionales, en las políticas estatales y en la institucionalidad. El caso que se estudia está enmarcado en el camino de construcción del servicio local en la ciudad de Santa Fe. Desde la sanción de la ley provincial N.º 12.967, el municipio ha ensayado diferentes formas de relación entre las organizaciones municipales para dar respuesta a la normativa. Que van desde la creación de un equipo central y derivación/articulación con organizaciones municipales de intervención territorial hasta la creación del servicio local asumido totalmente por el equipo central. | |
| dc.description.abstract | Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia) | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12025/1323 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.title | Principio de Autonomía progresiva. Un principio orientador de la Intervención Profesional en clave de efectivización de los derechos de Niñas, Niños y Adolescentes | |
| dc.type | Thesis |