"Niños denunciados? … Niños escuchados?"
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Date
2017
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
Habiendo participado en la conformación de equipos interdisciplinarios de trabajo en la Línea 102 en la Provincia de Tucumán y posteriormente en la Provincia de Jujuy a lo largo de 13 años, se puede leer como dicotomía desde el discurso que da origen a la Línea 102 de carácter Federal como una línea de acción instituida legalmente por el Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, un espacio de escucha destinado a ser utilizado por l@s niñ@s y adolescentes respetando los principios de confidencialidad y de consentimiento informado, acceso a la información y derecho a ser oídos y que su opinión sea tenida en cuenta.
Las prácticas se fueron moldeando por distintos motivos y el espacio se transformó en un espacio de denuncia de distintas situaciones de vulneración de derechos siendo la expectativa de los “denunciantes” que se actuara en consecuencia sin tener en cuenta los derechos fundamentales que asisten a niños, niñas y adolescentes, provocando la toma de medidas arbitrarias las cuales en nombre de su “ interés superior” resultaban en una vulneración y re victimización de l@s niñ@s o adolescentes sobre los cuales se intervenía.
Tal es así que surge la pregunta del ¿por qué este servicio es utilizado como un medio y/o instrumento de denuncia por l@s adult@s y contra niñ@s? Como un instrumento auxiliar de la justicia penal, o de menores, siendo un instrumento generado en el marco de la Convención Internacional de los Derechos del Niño y Ley 26061, ambas leyes promotoras de la idea de restitución de los derechos de los niños, abandonando de esta forma el paradigma tutelar y del patronazgo, aunque en su ejecución y al recepcionar las ¨ denuncias ¨ como tales se le da continuidad a un paradigma que se pretende abandonar, esto pone en evidencia una contradicción entre la idea directriz de la Línea y su modo de ejecución.
Siendo un instrumento generado en el marco de la Convención Internacional de los derechos del niño y Ley 26061, ambas leyes promotoras de la idea de restitución de los derechos de los niños, abandonando de esta forma el paradigma tutelar y del patronazgo, aunque en su ejecución y al recepcionar las ¨ denuncias ¨ como tales se le da continuidad a un paradigma que se pretende abandonar, esto pone en evidencia una contradicción entre la idea directriz de la Línea y su modo de ejecución.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Romero, Macarena Beatriz. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Gamez Schroeder, Adriana Norma. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: Gamez Schroeder, Adriana Norma. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Línea 102, Paradigma tutelar, Protección integral de derechos, Derecho a ser escuchado, Revictimización, Adultocentrismo, Prácticas institucionales, FTS-EPPNAyF