Formas no tradicionales de participación juvenil : el voluntariado de jóvenes para la prevención de adicciones
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Date
2019
Authors
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Publisher
Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
Abstract
El presente estudio, tiene como objetivo describir la participación de las alumnas y alumnos de escuelas secundarias, en un espacio no tradicional de participación como el Programa Voluntariado de Jóvenes para la prevención de adicciones durante el año 2018. El derecho de los adolescentes de participar en los asuntos que los incumben, que su voz sea tenida en cuenta y su opinión se respetada, implica un gran avance en el reconocimiento del mismo, por parte del Estado, de las instituciones y los particulares, en cuanto a considerarlos como sujetos activos de derechos. En este estudio se abordan cuestiones relacionadas al modo de entender la adolescencia, los discursos que la atraviesan, como se concibe la participación juvenil y el marco legal que lo regula, donde se inserta el Voluntariado como una forma de participación. Se trata de un estudio de tipo cualitativo, que describe como se construyen la participación juvenil, el significado que asignan los adolescentes a formar parte de este espacio, que se hace y que significa para ellos ser Voluntarios. Se llevaron a cabo entrevistas semi estructuradas a doce jóvenes voluntarios de escuelas públicas y privadas, que tienen distinto tiempo de permanencia en el Programa.
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
Description
Fil: Ayunta, Romina Florencia. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: López Amado, Mario. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Fil: López Amado, Mario. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
Keywords
Participación juvenil, Voluntariado, Prevención de adicciones, Escuela secundaria, Ciudadanía juvenil, FTS-EPPNAYF