Maestría en Salud Mental
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Item Los significados otorgados a la cronificación por mujeres internadas en un hospital monovalente de la ciudad de Paraná(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2025) Paredes, Carmen Angélica BeatrizEl presente trabajo se centra en el estudio de los significados otorgados a las vivencias de internación prolongada por cuatro mujeres con diagnóstico de esquizofrenia que residen en un hospital monovalente de la ciudad de Paraná, desde hace más de diez años. Para llevar a cabo el estudio se tomaron los conceptos: salud mental, vivencias, significados y cronificación. La investigación se enmarca en una lógica cualitativa, la intención es generar nuevos conocimientos partiendo de quienes lo producen y lo significan, desde una perspectiva de derechos humanos. La tesis concluye que las internaciones prolongadas tienen un impacto profundo y diferencial en la vida de estas mujeres. Se identificaron dos posiciones subjetivas, una de acatamiento y otra de resistencia que demostraron que los efectos que se le atribuyen a la cronificación no son iguales para todas. A partir del análisis de estos se identificaron tres categorías emergentes transversales: loca, pérdida y maternidad. Estas pusieron en cuestión el “estar o no estar loca”, la posibilidad de “conservar la capacidad de duelar, aunque todos los demás recuerdos se hayan perdido” y las consecuencias de “sufrir el arrebato del derecho a maternar”, constituyéndose en las principales conclusiones a las que arribó este estudio.Item ¿Qué hay después de la institucionalización? : las huellas institucionales en la salud mental de jóvenes que egresaron del sistema de protección(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Ronca, EstefanÍaLa presente investigación busca elucidar los efectos que tienen los procesos de institucionalización en la salud mental de los jóvenes que, durante su adolescencia transitaron medidas de protección en hogares de amparo, en modalidad de atención veinticuatro horas, de la ciudad de Paysandú. Es así que, a partir de una metodología de investigación cualitativa, se problematiza en base al diálogo en la intersección de tres fuentes relevantes: la producción científica, las narrativas de los jóvenes y la perspectiva institucional desde el discurso de las autoridades. De los principales resultados a los que se arriba, se destacan los vacíos institucionales en las respuestas y acompañamiento en los egresos del sistema de protección, sumado a que una vez egresados, no existen otras redes interinstitucionales y/o comunitarias que sostengan, acompañen y fortalezcan los procesos que deben de enfrentar los jóvenes a sus dieciocho años; elucidando además, que son procesos que exceden el momento de la institucionalización, abarcando las situaciones singulares y contextuales previas al ingreso. Así el presente trabajo se encamina a problematizar acerca de las condiciones de vida de los jóvenes como consecuencia de estos procesos previos, una vez que alcanzan la mayoría de edad.Item Una articulación posible entre la Atención Primaria de la Salud y la Salud Mental, a partir de las concepciones de salud – enfermedad, presentes en las prácticas de los profesionales de un Centro de Atención Primaria de la Salud de la ciudad de Paraná(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2026) Ponce, Imelda María JuliaEsta investigación analizó la articulación entre la Atención Primaria de la Salud (APS) y la Salud Mental a partir de las concepciones de salud-enfermedad presentes en las prácticas profesionales de un equipo de salud en el primer nivel de atención, mediante un estudio de caso en un Centro de Salud público, ubicado en la zona suroeste de la ciudad de Paraná. Desde un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas semiestructuradas, observaciones participantes y análisis de documentos institucionales, articulados con los aportes teóricos y políticos de la Salud Colectiva Latinoamericana. El análisis se organizó en tres ejes: (1) las concepciones de salud-enfermedad en las prácticas profesionales, (2) los modos de articulación y los límites entre APS y Salud Mental, y (3) las tensiones y potencias de la interdisciplina en los procesos de cuidado. Los resultados evidenciaron una tensión persistente entre los supuestos, saberes, y modos de intervención promovidos por el modelo médico hegemónico y aquellas prácticas que buscaron sostener abordajes territoriales, integrales y con perspectiva de derechos. A su vez, se visibilizó un proceso colectivo de transformación profesional que amplió la mirada sobre el cuidado y la subjetividad en el primer nivel de atención. Desde una lectura situada, esta tesis propuso pensar la salud mental y la interdisciplina como prácticas en disputa, atravesadas por relaciones de poder, resistencias y posibilidades en la construcción cotidiana de la atención primaria.Item Los sentidos que les imprimen a las prácticas de cuidado las familias con un integrante con discapacidades: Paraná, Entre Ríos 2021-2022(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Zuviría, Lorena EvelinLa presente producción académica tiene como objetivo conocer sobre los sentidos que les imprimen a las prácticas de cuidados las familias con un integrante con discapacidades. Producto de lo resonante en cada relato, se abordan tres tópicos referidos a: Momentos de quiebre e inflexión en la historia y vida familiar, que hicieron experiencia y crearon sentidos; redoblar los esfuerzos de cuidados ante la irrupción de la pandemia de Covid-19; y sobre los sentidos otorgados a los cuidados y la persistencia del bienestar. Se trata de una investigación de tipo cualitativa, en la que se utilizaron entrevistas semiestructuradas para recabar información que, además, posibilitaron la construcción de los datos. Para el análisis se utilizó el método comparativo constante.Item Significados que los usuarios atribuyen al dispositivo interdisciplinario narrativo en redes, en ABRA, para promover la transformación del proceso adictivo en consumidores problemáticos de sustancias psicoactivas(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Flores, Iara BelénEl objetivo de esta investigación fue conocer en profundidad el significado que los usuarios le atribuyen al dispositivo interdisciplinario narrativo en redes que se desarrolla en “Asociación Civil ABRA: Un Camino de Evolución”, para promover la trasformación del proceso adictivo en consumidores problemáticos de sustancias psicoactivas. ABRA es un centro interdisciplinario de alta complejidad especializado en adicciones ubicado en la Ciudad de Santa Fe, Argentina. La metodología empleada es de diseño cualitativo, en la que se combinan los métodos comparativos constante y teoría fundada. Para esto se realiza un proceso de inducción analítica progresiva, con etapas de abstracción crecientes, avanzando en la búsqueda de conocimientos en un camino en espiral. En todas las etapas se combinan teoría y datos empíricos. Como técnicas para la obtención de información se emplearon: la entrevista en profundidad, y una instancia de validación de los resultados que consiste en la socialización de datos recolectados en la investigación con profesionales de ABRA y otras instituciones afines. Como conclusión, se puede afirmar que los sujetos consumidores y su red vincular significativa participan en el Dispositivo de una instancia narrativa en la cual se produce la reconstrucción de los vínculos, a través de la escucha empática de las historias de vida, apoyada por una fuerte alianza terapéutica, y esto genera cambios en términos del fortalecimiento de sus vínculos familiares, terapéuticos, sociales y comunitarios.Item Emergencias y Desastres : representaciones sociales en salud mental. Un estudio en torno a las representaciones sociales sobre emergencias y desastres en profesionales de equipos interdisciplinarios de un servicio hospitalario de salud mental de la ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Ortiz, Exequiel Eduardo RaimundoLa presente investigación propone indagar y analizar sobre las Representaciones Sociales que tienen acerca de las Emergencias y Desastres las y los profesionales de equipos interdisciplinarios de un servicio hospitalario de salud mental de la ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos, identificando divergencias y convergencias entre ellas. Basada en conceptualizaciones inherentes al campo de la psicología social, plantea un abordaje de las Emergencias y Desastres recuperando saberes y prácticas provinciales y nacionales, analizándolas al interior de un equipo interdisciplinario, que mediante las representaciones sociales y su articulación con la teoría, permiten crear conocimientos en torno al campo de investigación. Dicho estudio, basado desde el paradigma constructivista, establece un diálogo constante entre las categorías antes mencionadas, que mediante representaciones sociales de las personas entrevistadas, devela si las emergencias y desastres quedan ligadas más al orden biomédico, a acciones asistencialistas características del modelo médico hegemónico, o a los aspectos psicosociales e integrales de la salud. Esta tesis se adentra en las representaciones sociales de emergencias y desastres, problematizando las divergencias y convergencias entre ellas, a través de una investigación de tipo cualitativa desde la lógica descriptiva, mediante la aplicación de entrevistas semi estructuradas a profesionales seleccionados de los distintos equipos interdisciplinarios de un servicio de salud mental de un hospital polivalente de la ciudad de Concordia.Item Buenas prácticas en el sistema de protección de derechos de niñez y adolescencia : estudio descriptivo sobre las prácticas de los equipos de trabajo de los organismos estatales en el sur de la Pcia. de Santa Fe 2022-2024(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Casino, María LucreciaEl presente trabajo aborda la temática de “Buenas Prácticas” en el Sistema de Protección Integral de Derechos (SIPROID) de la niñez y adolescencia. La puesta en el centro de la escena de las infancias y adolescencias como sujetos de derechos, se enmarca en el hito de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CDN), y en la Ley Nacional N°26.061/05, de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (NNyA). Esta última procede a la derogación de la Ley N°10.903/19 Ley de Agote, conocida también como Ley de Patronato de Menores. Considerando el carácter federal de nuestro país, la Provincia de Santa Fe, adhiere a dichas normativas a través de la promulgación de la Ley N°12.967/09 de Promoción y Protección Integral de los Derechos de NNyA. Estas normativas postulan, definen y conforman el SIPROID, para brindarle a esta población respuestas en clave de derechos. Ahora bien, ¿son suficientes por sí solas estas legislaciones? Entendemos que pensar y comprender las infancias y adolescencias como sujetos de derechos, implica asumir un posicionamiento ético -político, lo que incluye escuchar las voces de NNyA, promover su participación real y activa y abordar las problemáticas de vulnerabilidad psicosocial desde su complejidad e integralidad. Estas prácticas, son enunciadas y definidas por Parra (2018) dentro de la noción de “Buenas Prácticas”, conceptualización, relativamente nueva que posibilita, dice la autora, sistematizar y dar visibilidad a aquellas prácticas humanizantes y subjetivantes. Es aquí donde surge nuestro interrogante acerca de cuáles son los abordajes de los organismos estatales que componen el SIPROID, frente a las situaciones de vulneración de derechos de NNyA. Para la presente investigación, se procede a delimitar el espacio geográfico en el Sur de la provincia de Santa Fe, durante los años 2022-2024. Se seleccionan tres casos paradigmáticos, en el marco de la aplicación y adopción de Medidas de Protección Integral (MPI) y Medida de Protección Integral de Derechos con carácter Excepcional (MPE), analizando las prácticas del Primer y Segundo Nivel de Intervención y su articulación con el Poder Judicial. Es importante decir que, se seleccionan estos organismos atendiendo a los procedimientos contemplados en la legislación santafecina, en su Título IV “Medidas de protección integral y excepcionales – procedimientos”. Se trata de una investigación de tipo cualitativa descriptiva, cuyo diseño metodológico es el estudio de caso. A partir de la revisión documental y de su lectura, se procede a presentar los datos con su análisis correspondiente, el cual nos arriba a concluir sobre la existencia aún de tensiones entre los paradigmas de la “situación irregular” y el de “protección integral”. Se rescatan aquellas prácticas enmarcadas en clave de derechos, las que pueden contemplarse dentro de la noción propuesta, “Buenas Prácticas”. Frente a ello, se propone, considerando los postulados de diferentes autores, interrogantes y desafíos, que nos permitan superar las prácticas hegemónicas, para brindarles a nuestras infancias y adolescencias un lugar de humanidad, dignidad que posibiliten restituir sus derechos.Item Historias de vida de varones y mujeres que atravesaron situaciones de violencia de género en la pareja y que han solicitado asistencia al servicio de APUNF de la ciudad de Crespo(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Tonutti, Ivana PaolaEn esta tesis presento un trabajo de investigación acerca de parejas heterosexuales que han vivido situaciones de violencia, y que han solicitado asistencia al servicio de Asociación por una nueva Familia, de la ciudad de Crespo. Se reconstruyen las historias de vida, a partir del relato de sus protagonistas y son esas historias las que me permiten conocer las infancias, las adolescencias, las relaciones de parejas, las rupturas, sus afectos y recursos. Pretendo producir conocimientos teóricos, que permitan entender en mayor profundidad una problemática social grave, como es la violencia de género. Ese conocimiento puede ser de utilidad para fortalecer las intervenciones profesionales desde la asistencia y la prevención. Intento profundizar en los procesos de socialización de las personas y sus vivencias actuales, identifico lo que sustenta y da continuidad a las relaciones violentas, así como también todas aquellas situaciones que permiten comenzar a romper con la trama de la violencia. Finalmente recupero los recursos tanto personales sociales e institucionales que identifican estas personas para afrontar las situaciones de violencia En lo metodológico el diseño es cualitativo, enfatizando el proceso en el trabajo de campo y el análisis simultáneo de la información obtenida, en ese ida y vuelta entre teoría y empiria.Item La judialización de la capacidad jurídica como respuesta a los consumos problemáticos de sustancias : un análisis en perspectiva de derechos humanos(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Pérez, Adriana SilviaEl derecho civil argentino, permite la limitación del ejercicio de la capacidad jurídica a las personas mayores de trece años afectadas por el consumo problemático de sustancias psicoactivas, para evitar perjuicios a la persona o a sus bienes. Esta herramienta jurídica es utilizada frecuentemente ante situaciones extremas en la búsqueda de soluciones a los problemas emergentes de esa modalidad de consumo; pero expone sus debilidades a la hora de resolverlos. El estudio se propuso analizarla como respuesta a tales situaciones desde la perspectiva de derechos humanos. La investigación recurrió al estudio de caso. Mediante el análisis del discurso, se analizó un proceso judicial tramitado en la ciudad de Santa Fe (Argentina), tomando en consideración las actuaciones procesales (documentos) realizadas entre 2017-2021. Los resultados mostraron la tensión entre la finalidad de la norma civil y las motivaciones subyacentes en el proceso judicial; el efectivo respeto por los derechos humanos contenido en la ley y el vínculo existente entre el proceso judicial y el problema de salud mental y los diversos conceptos que de ella tienen los participantes. El estudio concluye en la necesidad de nuevas herramientas jurídicas y prácticas interdisciplinarias que respondan a la problemática atendiendo a su naturaleza compleja.Item Significados de la formación de grado para la práctica profesional en licenciados en psicología : un estudio en egresados de la Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. 2008-2013(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Cerini, LucreciaEl núcleo central que aborda la presente Investigación lo constituyen los significados de la formación de grado para la práctica profesional en egresados de la Licenciatura en Psicología de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos en el período 2008-2013. Se propuso conocer y comprender a través de los significados asignados a la formación aportada por la carrera, qué aspectos consideran relevantes para las prácticas profesionales los Lie. en Psicología egresados de esta muestra. Se indagó el qué de lo aprehendido en los trayectos formativos se pone en juego en el desempeño profesional y cómo lo hacen. La metodología seleccionada para abordar este problema se correspondió a la lógica cualitativa. A través de la inmersión en terreno, mediante la técnica de la entrevista semiestructurada, se buscó conocer los sentidos atribuidos a la experiencia de la formación universitaria para las prácticas profesionales. Se puso énfasis en un proceso de abstracción creciente, que se realizó a través de un riguroso trabajo de ida y vuelta entre la teoría y la empíria. La identificación de nuevas categorías mediante el análisis espiralado implicó considerar los modos en los que egresados construyeron significados, visiones creencias, opiniones, valoraciones y actitudes en torno a la formación, hallándose como resultados significados comunes y heterogéneos en función de cada trayectoria en particular El análisis de la información surgida de dichas entrevistas fue llevado a cabo a través de la comparación contante como principio para el proceso de análisis, y se procedió al análisis de frases significativas que consistió en identificar oraciones que contienen unidades de sentido dentro del relato de las entrevistas. Las categorías claves que guiaron esta investigación fueron: significados, formación y práctica profesional, las cuales se definirán en el Encuadre Teórico. Los resultados acerca de los significados de los egresados, configuran el argumento central de la tesis y son producto de la confrontación teoría-empíria a partir del análisis de la información cualitativa relevada. Surge del análisis que los egresados significan y valoran positivamente la carrera de Psicología. Hay una recurrencia discursiva en los relatos de los egresados al decir que es buena y/o muy buena la formación impartida. En contraste, en un solo caso la entrevistada le confirió un sentido muy negativo a la formación de la carrera. El cursado de la carrera en el contexto universitario estuvo signado por múltiples vicisitudes que atravesaron y matizaron los procesos formativos, ello generó distintos obstáculos que pudieron ser sorteados transformándolos en oportunidades de aprendizaje más allá de los conocimientos disciplinares. Sobre los contenidos curriculares del Plan de Estudio, se destaca que el Psicoanálisis y el Área Clínica en la formación ocupan un lugar central, dejando por afuera otros enfoques teóricos, áreas y ámbitos de actuación del Lie. en Psicología. La formación teórico conceptual predomina por encima de la formación para la práctica. Los egresados evalúan de manera positiva lo aprendido a través de las prácticas académicas en el cursado, pero consideran insuficientes y escasas las instancias formativas específicas de la práctica. En relación al rol en el desempeño profesional, este es percibido de diferentes modos, relevándose como una necesidad la formación permanente luego de la graduación, para el desempeño idóneo en el campo profesional. Las prácticas profesionales actuales en las que se desarrollan, son múltiples y diversas. Predomina el trabajo en la clínica en la atención a pacientes. En este aspecto sienten que poseen herramientas teóricas e instrumentales para el abordaje y tratamiento. Sienten satisfacción en este aspecto en particular. Los egresados que cumplen funciones y desarrollan tareas en instituciones del Estado sienten predominantemente frustraciones en el desempeño del rol, que se deben prioritariamente a las tramas institucionales complejas, restringiendo la posibilidad del ejercicio libre del rol, como además también por las dificultades en las interacciones sociales al interior de las mismas. El desgaste laboral surgido en los Lie. en Psicología de la muestra fue experimentado ante situaciones de la práctica profesional que sintieron agotadoras y valoraron como injustas.Item Las tramas de los cuidados : un estudio en torno a los conceptos y prácticas de cuidado de sí que portan los profesionales del Consejo Provincial del niño, el adolescente y la familia de la ciudad de Paraná(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2020) Aparicio, Vanesa del Carmen CristinaEsta tesis propone una escritura entramada, tomando para su diseño la analogía de la trama textil. La misma se fue configurando como tal a partir del proceso de investigación llevado adelante y fue dando cuerpo, consistencia e identidad a todo lo construido dentro de ella en relación a las prácticas de cuidado de sí. Este trabajo entrama teoría y práctica, vivencia y experiencia, lo singular y lo colectivo, brinda aportes teóricos y metodológicos para la comprensión del cuidado y cuidado de sí a partir de recuperar lo narrado y lo vivido por los sujetos participantes. Dicho tejido se organizó en sietecapítulos enunciados como Entramadosbuscando, en un devenir procesual, dar cuenta del camino andado durante el desarrollo de esta tesis, poniendo foco en la perspectiva de la complejidad a partir del diseño de una investigación de tipo cualitativa, exploratoria. En el EntramadoI se presentael corazón del tejido, la contextualización del tema propuesto, ahondando en la justificación de la elección del estudio, la focalización y definición de la situación problema. El Entramado II propuesto como Polifonía de las tramasdesarrolla el estado del arte y el relevamiento de antecedentes en torno a los conceptos de cuidado, cuidado de sí, prácticas y trama. En el Entramado III se aborda la trama conceptual que da sustento a la investigación aportando enunciados que abonan a la comprensión del cuidado y cuidado de sí desde una mirada compleja. El Entramado IV presenta el diseño metodológico, las técnicas e instrumentos para la recolección y análisis de información utilizados para el estudio. El Entramado V corresponde a la presentación del caso CoPNAF, el procesamiento y análisis de la información relevada a través del diseño de una propuesta de investigación articulada en clave de tejido. En el Entramado VI presenta las conclusiones parciales y finales, incorpora los hallazgos alcanzados a través del estudio, presenta nuevos recursos organizacionales emergentes a partir de la investigación, un apartado autobiográfico que recupera la vivencia que llevo al desarrollo del presente estudio e incluye la Historia Natural de la Investigación. El Entramado VII incorpora la bibliografía trabajada nucleándola a partir de las temáticas sustantivas desarrolladas; presentándose dicho aporte bibliográfico, también, en clave de tramado. Finalmente se incluye un Anexo donde se incorporan la guía de entrevistas, el modelo de nota de consentimiento, datos cuantitativos de la organización CoPNAF, transcripción de entrevistas, series gráficas, diseño de cada trama semántica.Item Relatos y resistencia : las representaciones sociales sobre las prácticas de cuidado de los familiares de personas usuarias de los servicios de salud mental que concurren al Centro de Atención Primaria de Salud "Ombusal". Reconquista, Santa Fe, Argentina(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2020) Mereles, ElianaLa familia es el ámbito en el que se desarrollan buena parte de las acciones vinculadas al cuidado de la salud de las personas, tanto en lo que hace a la reproducción biosocial como frente a la presencia de un padecimiento. En el marco de las reformas de la atención psiquiátrica, los familiares de las personas usuarias juegan un rol central ya que son uno de los sistemas de apoyo que posibilitan el ejercicio del derecho a la vida en comunidad. Sin embargo, la consideración e inclusión de los familiares de personas en los procesos de atención en salud mental ha sido ambiguo, y los equipos de salud cuentan con pocas herramientas para valorar lo que las familias hacen y para potenciar dichas acciones para un mejor cuidado de las personas con padecimiento mental. Específicamente el vínculo de los equipos de salud con las familias es central en el primer nivel de atención desde una perspectiva de reforma de la atención psiquiátrica, en tanto se espera que la mayoría de la atención de salud y salud mental de las personas con padecimiento mental ocurra allí. El objetivo de este estudio fue describir y analizar las representaciones sociales sobre las prácticas de cuidado de los familiares de personas usuarias de los servicios de salud mental que concurren al centro de Atención Primaria de la Salud “Ombusal” de Reconquista, Santa Fe. Para ello se llevó a cabo un estudio cualitativo de tipo descriptivo. La selección de los participantes fue intencional por criterios. Se realizaron entrevistas semi dirigidas con nueve familiares, en su mayoría mujeres y madres de personas usuarias de servicios de salud mental que concurren al CAPS Ombusal. Algunos de los resultados indican que el cuidado es visto por algunas personas como una continuidad con su rol natural y que para otros implica el desarrollo de prácticas más técnicas. También, que el mismo suele estar asociado a significados que denotan vínculos asimétricos. Finalmente, consideran que el rol de cuidado implica transformaciones tanto negativas como positivas en la vida del cuidador.Item Significaciones del cuidado de enfermería en salud mental desde la perspectiva de usuarios del Hospital Escuela de Salud Mental, Paraná, Entre Ríos : (julio 2016-noviembre 2017)(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Duerto, Stella MarisEl presente trabajo de investigación se interroga sobre las significaciones que el cuidado de Enfermería tiene para los usuarios de servicios de internación en Salud Mental, en particular, del Hospital Escuela de Salud Mental de Paraná (Entre Ríos), centro de referencia de la provincia en el abordaje de padecimientos mentales. Se trata de un estudio de tipo cualitativo interpretativo, basado en entrevistas en profundidad a pacientes agudos y crónicos, varones y mujeres; internados y externados de la Institución. El encuadre teórico del presente trabajo está basado en producciones del campo de la salud mental, en la perspectiva de derechos e inclusión social que se expresa en la Ley Nacional 26.657, la crítica a las instituciones totales y a la lógica manicomial, así como también Eos debates teóricos en torno al cuidado de enfermería y al rol profesional en salud mental. Desde el punto de vista de los usuarios, según nuestro estudio, el cuidado de enfermería es significado como “atención”, tanto para describir la práctica profesional de enfermería como para reclamar-demandar un trato humanizado en las instituciones de salud. Un aspecto relevante es que para los usuarios, la significación del cuidado de enfermería, su valoración positiva o negativa, está íntimamente asociada a la subjetividad de quien la ejerce, estableciendo una equivalencia entre calidad de cuidado y calidad humana del profesional. El cuidado de enfermería puede asumir el carácter de una práctica manicomial. Las prácticas man ¡comíales, a su vez, producen marcas en el cuerpo del paciente, y cuando hablamos de cuerpo, hablamos de la subjetividad, no de una fisicalidad biológica. Desde el lugar del paciente, la noche como escenario del cuidado realizado por enfermería, constituye una metáfora de la “perpetuación de lo manicomial”. Desde una dimensión analítica más general sobre las significaciones que hemos examinado, es posible afirmar que más allá de los avances del rol de enfermería en este campo disciplinar, en el campo de la salud mental, existe un predominio de la figura tutelar de los enfermeros y 2 enfermeras sobre los pacientes. Tales aspectos son centrales para repensar la práctica profesional de enfermería en el campo de la salud mental, es decir, en el cuidado a sujetos con padecimiento psíquico.Item Experiencias subjetivas de mujeres con discapacidad en su proceso de inclusión laboral desde una perspectiva de género(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Navoni, JésicaEl presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar las experiencias de mujeres con discapacidad que concurren al Centro de Rehabilitación e Investigación “Dr. Esteban Laureano Maradona” de la ciudad de Santa Fe, en torno a su proceso de inclusión laboral. Propongo en este trabajo un abordaje etno y autoetnográfico que recupere las experiencias de las mujeres y, al mismo tiempo, me permita implicarme en el relato y en las experiencias donde mi mirada como profesional y tesista de la Maestría en Salud Mental se hagan visibles, y dé lugar a nuevas preguntas y diálogos entre categorías y puntos de análisis. Propongo analizar la inclusión laboral de mujeres con discapacidad desde una óptica de interseccionalidad, dado que permite complejizar la mirada en torno a esta temática, y reconocer las particularidades que se presentan en relación a la discapacidad sin perder de vista los estereotipos de género en una sociedad patriarcal que afecta de manera particular a las mujeres con discapacidad. Resulta vital visibilizar la voz y experiencia de las mujeres desde un rol activo, respetuoso y comprometido que nos permita pensar en estrategias e intervenciones específicas y acordes al contexto en el cual se lleva a cabo el proceso de inclusión laboral de manera efectiva, desde la mirada social de la discapacidad y la perspectiva de género.Item Abordaje interdisciplinario en salud : concepciones familiares acerca de la participación en el tratamiento : un estudio de casos(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2011) Leopardo, Vanesa BeatrizSe presenta aquí un trabajo de investigación, realizado para la Tesis de la Maestría en Salud Mental que ha tenido por objeto conocer, en el marco de un abordaje interdisciplinario en salud, los modos en que los padres conciben su participación en el tratamiento que reciben sus hijos en la institución “El Solar Uruguay”. Este tema surge desde el interés de la tarea profesional de la tesista, como Trabajadora Social con familiares de personas que presentan ciertas condiciones de salud que, en su interacción con el mundo que las rodea, las coloca en situación de desventaja, lo que genera la necesidad de elaborar dispositivos de atención, tratamiento, asistencia y prevención. A partir de asumir que un proceso terapéutico con esas personas no puede prescindir de conocer, comprender y trabajar conjuntamente con el entorno familiar y cotidiano de ese sujeto, la intervención profesional apunta a implicar e integrar a las familias en la búsqueda de alternativas y/o soluciones respecto de la situación de salud de uno de sus miembros. La pregunta que ha orientado la investigación gira en torno a ¿Cómo conciben los padres su participación en el tratamiento interdisciplinario que recibe el hijo en la institución “El Solar Uruguay”? El interrogante da cuenta de la necesidad de comprender la ausencia familiar en la institución o la presencia caracterizada por aspectos como la sumisión al saber profesional, la búsqueda de “respuestas y soluciones rápidas”, y, en relación a ello, el “aparente” fracaso de algunos dispositivos de participación implementados para, a partir de ese conocimiento, contar con la posibilidad de descubrir desde qué lugar convocar a los padres y madres, qué espacios generar y que respondan no sólo al criterio institucional sino también a las necesidades de esos grupos familiares. Metodológicamente, se ha planteado una estrategia cualitativa que buscó rescatar la perspectiva de los padres y las madres de las personas que asisten a la institución, para comprender lo que los mismos construyen de acuerdo a sus 6 representaciones, vivencias cotidianas, experiencia de vida familiar, así como los contextos institucionales y sociales. Las fuentes documentales, inicialmente, y las técnicas de recolección de información posibilitaron, a través de un proceso inductivo, avanzar hacia la comprensión del fenómeno investigado accediendo a conocer la diversidad de concepciones y posicionamientos que dan cuenta del mismo. En relación a ello, se realizó un proceso de interpretación de los distintos aspectos que se entrecruzan dando cuenta de los diferentes modos de participación familiar: el lugar que se da la familia en el tratamiento, las respuestas familiares a las convocatorias institucionales en términos de la preferencia de determinados espacios y la responsabilidad de la participación centrada en algunos de los miembros de la familia, la lógica privada de atención en salud que determina un modo particular de relación entre familias e institución y, finalmente, las concepciones profesionales y el mensaje institucional que –a través de la implementación de dispositivos de inclusión familiar- colocan a la familia y la importancia de su participación en lugares diversos. Los dispositivos a los que se hace mención si bien han permitido instalar una mirada diferente y un lugar más activo para los padres y madres en el tratamiento de su hijo, no han podido introducir modificaciones en algunas concepciones familiares de participación que se encuentran fuertemente vinculadas a los criterios de normalidad/anormalidad que son hegemónicos en la sociedad y que se reproducen en la práctica familiar e institucional. Tal es así que emerge la necesidad de cuestionar y problematizar, tanto al interior de las familias como del equipo profesional, estas cuestiones arraigadas socialmente, que dan cuenta de que las características de la participación familiar no pueden analizarse ni intentar modificarse solo reducidas a la relación familia e institución a partir de acuerdos previos, normas u obligaciones establecidas como marco para dicha relación. Sino que deberán ser abordadas poniendo en consideración las concepciones que sustentan las diversas prácticas que están en relación con los criterios hegemónicos.Item Hacia una recontrucción de una memoria viva : el Hospital Neuropsiquiátrico Dr. Antonio Roballos (Paraná, Entre Ríos) desde su fundación hasta nuestros días(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 1998) Trucco, María del CarmenLa historia de la psiquiatría ha tenido un interesante desarrollo con dos recorridos principales. El primero, asociado a las demandas de la propia disciplina en torno a la cual se fue constituyendo una especie de "historia interna", cuyo más fuerte atractivo residía en el hecho de ofrecer para la disciplina una posibilidad de pensarse a sí misma en el espejo de su recorrido desde el pasado hasta el presente. Michel Foucault, Robert Castell son algunos de los pensadores que han trabajado esta perspectiva. El otro recorrido que interesa destacar es una "historia externa" de la disciplina. Externa en tanto el hacer psiquiátrico y sus derivados son pensados desde un lugar más amplio que lo contiene; un dispositivo de construcción de control sobre la sociedad en el que cohabita con otras dos instituciones de igualmente larga trayectoria: la institución carcelaria y la institución escolar, como en más de un texto señala Foucault. En esta mirada, una de las figuras clásicas de las instituciones donde la disciplina psiquiátrica se pone en escena, que E. Galende considera englobables bajo el término de manicomio, es una máquina de control y disciplinamiento social destinada a ocultar, disimular, reprimir, lo que queda afuera de la normalidad sostenida por el saber médico/psiquiátrico en cada momento histórico. Como la cárcel, el manicomio es un encierro "negativo" donde la sociedad coloca afuera lo que no se adapta a la norma. La escuela, en cambio, aunque igualmente encierro, es una de maquinaria de disciplinamiento "positivo": el lugar donde la "normalidad" social se reproduce a partir de la enseñanza, la socialización de pautas y valores. En nuestro pais la historia de la psiquiatría ha transitado estos dos recorridos desde los estudios de José Ingenieros, Lucio Melendez, Gregorio Bermann hasta trabajos más recientes, como los de Hugo Vezzeti o Juan Carlos Stagnaro, que se inscriben en esa mirada externa sobre el desarrollo de la disciplina participando de un campo más amplio aún: una historia de la cultura argentina.