La participación ciudadana de niños, niñas y adolescentes en la construcción del ejercicio de la ciudadanía para la conformación del Consejo Provincial de Niñez y Adolescencia en la provincia de La Pampa a partir de la Ley Nº 2703

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dc.contributorGonzález Di Gioia, Andrea Beatriz
dc.contributor.authorFigueroa, Lorena Guadalupe
dc.date.accessioned2026-05-15T20:35:35Z
dc.date.available2026-05-15T20:35:35Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionFil: Figueroa, Lorena Guadalupe. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
dc.descriptionFil: González Di Gioia, Andrea Beatriz. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina.
dc.description.abstractEl camino de transformación y construcción democrática por el que transitamos en nuestro país, y la nueva visión sobre la infancia que considera a niños, niñas y adolescentes como actores sociales, nos señalan la importancia de promover una participación amplia y diversa de todos los ciudadanos, incluyendo a la población infantil y juvenil. Una de las características de la infancia es que los niños buscan y tratan por todos los medios de tomar parte en aquello que les importa y les afecta. Desde que nacen tienen una disposición a explorar, preguntar y provocar a quienes les rodean en su afán por descubrir el mundo y actuar en él. Tienen una disposición muy activa que intenta influir en los adultos para comenzar o dejar de hacer algo, así como para obtener los objetos que desean. La constante necesidad de expresar ideas, emociones y deseos hace que los niños tengan una presencia sumamente notoria y vívida. No obstante, en la mayoría de los espacios en los que se encuentran, por lo general son actores poco reconocidos y con frecuencia reprimidos. Durante la infancia se observa una gran capacidad de relación social: niños y niñas buscan el apoyo de padres, hermanos, abuelos, compañeros, profesores y otros adultos o iguales para lograr lo que se proponen; se sumergen en redes de relación muy complejas que se organizan no sólo alrededor de sus propios intereses, sino de muchos otros. Su actuación y expresión es tan avasalladora que por lo general los adultos se organizan de manera que puedan controlar y ―"acallar" esta intensidad, enseñándoles a obedecer y a seguir instrucciones. En realidad, podemos decir que la tendencia a la participación es una cualidad humana; sin embargo, en la actualidad no sólo hay una falta de reconocimiento a la participación que los niños tienen en la sociedad, sino una constante supresión de la misma (...)
dc.description.abstractTrabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia)
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12025/954
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social
dc.rights.licensehttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPoblación infantil y juvenil
dc.subjectRelación social
dc.subjectParticipación
dc.subjectFalta de reconocimiento
dc.subjectDisposición activa
dc.subjectFTS-EPPNAYF
dc.titleLa participación ciudadana de niños, niñas y adolescentes en la construcción del ejercicio de la ciudadanía para la conformación del Consejo Provincial de Niñez y Adolescencia en la provincia de La Pampa a partir de la Ley Nº 2703
dc.typeThesis

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