El discurso psicológico y la construcción del concepto de niñez en conflicto con las normas en la Argentina de siglo XX
| dc.contributor | Rodríguez, José Antonio | |
| dc.contributor.author | Ferreyra, Alicia Noemí | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-15T19:25:32Z | |
| dc.date.available | 2026-05-15T19:25:32Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Fil: Ferreyra, Alicia Noemí. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Rodríguez, José Antonio. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social; Argentina. | |
| dc.description.abstract | Este trabajo propone analizar la construcción histórico-social de la significación sobre la niñez en conflicto con las normas, en relación con el discurso psicológico del siglo XX en Argentina.Entendiendo la infancia, sus vicisitudes y la construcción de diferentes clasificaciones y categorías como productos de una matriz sociocultural, siendo los discursos formales e informales, los generadores de argumentaciones conceptuales sostenidas por relaciones de poder, legitimando la visibilidad de ciertas concepciones y excluyendo otros planteos posibles. La psicología del siglo XX, adquiere una creciente autonomía respecto de otras disciplinas y en pos de ir institucionalizándose, es campo de intensos y polémicos debates entre diferentes marcos teóricos. La prevalencia de un discurso sobre otro y el proyecto de sujeto que propugna, no es ajena a las distintas escenas políticas de cada contexto histórico-social. Definido el modo de ser niño, niña, adolescente o joven y los quehaceres propios para su formación, surgen los conceptos de normalidad y anormalidad. Para quién no se ajusta a las normas, o las transgrede, se proponen tratamientos específicos, surgiendo así las Instituciones para llevarlos a cabo. De esta manera se constituye un lugar de encuentro entre las coordenadas “Niños en conflicto con las normas” y “Discurso psicológico”. | |
| dc.description.abstract | Trabajo Final de Integración (Especialización en Políticas Públicas de Niñez, Adolescencia y Familia) | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12025/951 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social | |
| dc.rights.license | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Niñez | |
| dc.subject | Conflicto con las normas | |
| dc.subject | Discurso psicológico | |
| dc.subject | Psicología del siglo XX | |
| dc.subject | Institucionalización | |
| dc.subject | FTS-EPPNAYF | |
| dc.title | El discurso psicológico y la construcción del concepto de niñez en conflicto con las normas en la Argentina de siglo XX | |
| dc.type | Thesis |