Validación de las estructuras orgánicas en contextos complejos y de turbulencia en la última década en la Facultad de Ciencias Económicas UNER (2011-2021)

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2026

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Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina

Abstract

(Resumen generado automaticamente por IA)Este trabajo analiza el desarrollo y validación de las estructuras orgánicas del personal no docente en la Facultad de Ciencias Económicas (FCECO) de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) durante el período 2011-2021. La investigación aborda la dinámica organizacional en un entorno caracterizado por la constante transformación y eventos disruptivos como la pandemia de COVID-19, empleando como marco conceptual los enfoques TUNA (turbulencia, incertidumbre, novedad y ambigüedad) y VUCA (volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad), junto con el Modelo Cynefin para la toma de decisiones. El punto de partida institucional se sustenta en el Plan Estratégico Institucional Participativo (PEIP) y en las recomendaciones del Informe Final de Autoevaluación de 2012, antecedentes que hicieron visible la necesidad de modernizar la gestión de los recursos humanos. En este contexto, el estudio examina la implementación de dos organigramas clave, evaluando cómo fueron adaptados y validados por la comunidad universitaria frente a los desafíos del entorno. Finalmente, el trabajo integra su marco teórico y metodológico para caracterizar estos procesos de cambio, ofreciendo un diagnóstico detallado que culmina en propuestas de mejora orientadas a potenciar la eficacia, el clima laboral, la alineación estratégica y la vocación de servicio en la educación superior pública.

Description

FIL: Agolti, Marcelo. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
FIL: Aguirre, María Belén. Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina
TIPO UNER: Tesis de Posgrado
PROPUESTA: Maestría en Política y Gestión Universitaria

Keywords

Estructuras orgánicas, Validación, Planificación estratégica, Personal no docente, Gestión pública

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