Tesis y Trabajos Finales

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https://hdl.handle.net/20.500.12025/208

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Desarrollo Regional: impacto de la cadena global de valor agrícola en la actividad portuaria de Diamante
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2020) Gallo, Claudio Fernando
Esta tesina de grado tiene como objetivo analizar el impacto de la cadena global de valor agrícola en la actividad portuaria de Diamante (Entre Ríos) desde la década de los 90´, describiendo los cambios que ello trajo aparejado a nivel del mapa de actores, en los procesos de tomas de decisión y sobre todo considerando las externalidades producidas en el territorio y la región. La problemática de estudio surge del interés por indagar cuán significativa es la política portuaria actual para el desarrollo productivo y bienestar general de la ciudadanía diamantina, verificando realmente si el despliegue de las actividades y operaciones portuarias conduce a potenciar las capacidades de crecimiento del territorio diamantino y zonas aledañas. Para esta investigación se empleó una metodología de carácter cualitativa entrevistando a actores claves involucrados directamente con el rubro portuario y agrícola, a fin de conocer de qué manera participan de las actividades portuarias y qué tipo de beneficio perciben. La implementación de esta técnica resultó determinante a su vez para dimensionar el grado de impacto que tiene actualmente el proyecto portuario sobre el departamento. También se aplicó en el proceso de elaboración un método cuantitativo explorando la documentación estadística, archivos y demostrando a partir de datos y gráficos la preponderancia que ejerce la empresa multinacional Cargill en el rubro agrícola/agroindustrial del país, como el volumen de exportación y comercialización que mueve desde el puerto de la ciudad de Diamante. Finalmente, y en función del relevamiento antes comentado se pudo concluir que el desplazamiento de la cadena global de valor agrícola no genera un derrame de externalidades positivas en el territorio, ni contribuye a potenciar las capacidades de desarrollo en la región, en la medida en que actualmente la empresa multinacional Cargill concentra prácticamente el 90% de las actividades e infraestructura de dicho puerto, esto no solo condiciona el accionar de los demás actores que operan dentro del circuito portuario sino que también inhibe en varias ocasiones las posibilidades de explotar y hacer más productivo el puerto para todos los diamantinos.
La educación dignifica: sentidos de la educación universitaria en contextos de encierro
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2023) Cazzulino, Natalia María Sol
Para dar inicio a este texto, me parece importante compartir brevemente el recorrido que me llevó hasta aquí. Antes de iniciar el proyecto de tesis, mi preocupación estaba puesta en la vulneración de derechos de jóvenes de sectores populares y el ejercicio abusivo del poder por parte de las fuer-zas de seguridad hacia ellos. Preocupación que mantengo, pero que no será la central. Luego, durante el cursado del Seminario de Tesina, esta inquietud fue derivando hacia preguntas acerca de quiénes son considerados delincuentes, quiénes son detenidos, quié-nes están presos y qué sucede con los jóvenes que «caen» o «terminan» en la cárcel. Esto último fue llevándome a su vez a querer conocer especialmente esas otras cosas que les permiten a las personas privadas de la libertad (PPL) resistir las lógicas del sistema car-celario y resignificar la experiencia del encierro. (Bustelo, 2022) Así -sintetizando un proceso que fue más extenso y complejo- llegué a centrar el objeto de indagación de esta tesis en la Educación en Contexto de Encierro (ECE), partiendo del supuesto de que la misma resguarda la condición de seres humanos de las personas privadas de la libertad y puede constituir una herramienta para la construcción de autonomía para quienes participan de esa experiencia como estudiantes, y que sufren los efectos del encierro y de la selectividad del sistema penal. (Kouyoumdjian y Poblet Machado, 2010; Herrera y Frejtman, 2010; Gutié-rrez, 2012; Laferriere, 2006; Correa, 2019; Bustelo, 2017; entre otros). Particularmente, decidí enfocarme en la educación universitaria, reconociendo tam-bién a partir de mi propia experiencia como estudiante de la universidad pública, las implicancias de esta educación en relación a la posibilidad de ampliar márgenes de pen-samiento y acción, a través de la relación con el conocimiento y con otros y otras, y de esa manera transformar nuestra manera de ver y actuar, de ser y estar en el mundo. Ahora bien, la cárcel se constituye como la institución de encierro donde se lleva a cabo la privación de libertad de una parte de la sociedad que ha cometido delitos. Desde su origen, uno de los pilares básicos del sistema carcelario ha sido la educación moral, junto a la religión y al trabajo, con el fin de transformar el sistema de valores de los sujetos privados de su libertad. Las teorías criminológicas de principios del siglo XIX y siglo XX concebían a la edu-cación como un dispositivo o tecnología de control y disciplina. También era entendida como una ocupación provechosa del tiempo.
Los usos del pasado en Entre Ríos durante el gobierno de Sergio Montiel (1983-1987)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2023) Baridon, Nahuel
En el presente trabajo nos proponemos analizar cómo se produjeron y utilizaron interpretaciones del pasado en los discursos del ex gobernador Sergio Alberto Montiel durante su primer gobierno provincial en Entre Ríos en el periodo 1983-1987. Con estos usos del pasado Montiel construyó argumentos para legitimar una agenda de acciones y demandas contra el “centralismo porteño” como la resignificación en el presente de luchas que tuvieron su origen en el pasado fundacional de la provincia. Por pasado fundacional entendemos el periodo que va desde las luchas por la independencia hasta la sanción de la constitución nacional en 1853. Fue en este convulsionado periodo histórico donde se dieron los primeros pasos para la construcción del orden estatal y, además, es el periodo de referencia de los relatos historiográficos que construyeron la narración canónica acerca del origen tanto de la nación como de las provincias argentinas. Con estas apelaciones al pasado y a la figura de caudillos provinciales, en tanto referencias socialmente significativas, se inscribió en una tradición como heredero de una historia común y como representante de valores y rasgos culturales que definirían la identidad entrerriana. En esta investigación, seguimos la línea propuesta por Goebbel (2013), donde sostiene que las narrativas, los mitos y los símbolos históricos son la materia a partir de la cual se interpretan las identidades nacionales y que muchas políticas de la historia se hallan integradas en los debates sobre cuáles son los rasgos esenciales de un Estado-nación determinado.
De la militancia estudiantil a la lucha armada : radicalización del estudiantado universitario santafesino en la segunda mitad de la década de 1960
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Vega, Natalia
Durante los años sesenta se produjeron, a escala planetaria, una importante movilización y una creciente conflictividad en los escenarios universitarios. Las protestas contra la guerra de Vietnam en Estados Unidos, los sucesos del Mayo Francés, y el ‘68 mejicano son unos pocos ejemplos de aquel ciclo de protesta estudiantil. El mismo debe comprenderse en el contexto de una época convulsionada, de profundas mutaciones y de apuesta por un cambio radical, una década que en múltiples sentidos puede ser calificada como revolucionaria. Nuestro país no fue ajeno a todo ello. En las universidades se cuestionaban el “cientificismo” imperante, las relaciones de poder dentro y fuera de los ámbitos académicos, y el imperialismo, especialmente, el estadounidense. Al calor de esos debates y conflictos se fueron redefiniendo las identidades estudiantiles y nuevas agrupaciones y tendencias comenzaron a fraguar. Tras el golpe de Estado de 1966, la movilización alcanzó nuevas formas y una dinámica particular, en tanto ese estudiantado ofreció una tenaz resistencia a la reestructuración autoritaria del sistema universitario y al propio gobierno dictatorial. Esta resistencia fue cambiando en sus estrategias y en su radicalidad a medida que avanzaba la década y que el movimiento estudiantil iba articulando sus luchas con otros sectores sociales, tejiendo alianzas y fortaleciendo nuevas redes que involucraban al núcleo más combativo del movimiento obrero y a ciertos grupos del cristianismo postconciliar. A fines de los sesenta, un sector importante de ese estudiantado movilizado confluyó, junto con otros actores, en nuevos espacios de militancia que dieron forma a organizaciones político-militares revolucionarias. Atendiendo a ello, la presente tesis reconstruye, en primer lugar, la dinámica de los acontecimientos que tuvieron al movimiento estudiantil universitario de la ciudad de Santa Fe como protagonista en el periodo comprendido entre enero de 1965 y junio de 1966; y analiza, a partir de la misma, las características de dicho movimiento, ahondando en su composición interna, sus estructuras organizativas, el eje de sus demandas, la definición de los oponentes y sus repertorios de acción y discursivos. Luego, en un segundo momento, aborda el accionar del movimiento durante el Onganiato; y examina las transformaciones que sufrió a lo largo de ese periodo de tiempo en las distintas dimensiones antes analizadas. En esos desarrollos la tesis va dando cuenta de la existencia de un temprano proceso de radicalización del movimiento estudiantil santafesino, que se inició a principios de la década del sesenta y que estaba ya muy avanzado al promediar la misma. Así como también, que dicho proceso se vio acelerado a partir del golpe de estado de 1966 y puntualmente de la intervención a las universidades nacionales; y que, en su resistencia a esa intervención, el movimiento estudiantil local fue el iniciador de un ciclo de protesta que se sostuvo en el tiempo y fue ganando en radicalidad a medida que éste articulaba su accionar con otros actores, particularmente con sectores del movimiento obrero enrolados en la CGT de los Argentinos, regional Santa Fe y del cristianismo postconciliar. Por último, constata que, en ese contexto, algunos integrantes de las agrupaciones más radicalizadas del movimiento estudiantil santafesino gestaron las primeras células locales de importantes organizaciones político militares revolucionarias –fundamentalmente Montoneros y el Ejército Revolucionario del Pueblo (ERP) –; células que emergieron tempranamente en la ciudad, a fines de los años sesenta, y que comenzaron a operar en el clivaje de esa década y la siguiente ya a escala regional y nacional.
"De la República Restrictiva a la República Democrática" : el caso de la reforma electoral en Entre Ríos 1912-1914
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2020) Motura, Nicolás
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Cómo mejorar la gestión municipal: Evaluación de procesos del Plan de Fortalecimiento del Talento Humano de la Municipalidad de Paraná, Entre Ríos (2021-2023)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Bernardi, Karen Daniela de
A partir del año 2021, la Municipalidad de Paraná (Entre Ríos, Argentina) inicia la implementación del «Plan de Fortalecimiento del Talento Humano», una política de capacitación integral destinada al personal que se desempeña en dicha institución. El diseño y ejecución de este Plan estuvo a cargo la Coordinación de Innovación Pública (Secretaría de Gobierno de la Municipalidad) y su objetivo es el de fortalecer los conocimientos y habilidades de los empleados municipales y funcionarios a fin de contribuir a la mejora de su desempeño laboral. Sin embargo, aún no se realizaron evaluaciones que permitan generar la información necesaria para la toma de decisiones tendientes a optimizar los procesos de gestión de esta política. En función de esta vacancia es que esta tesis realiza una evaluación de procesos del «Plan de Fortalecimiento del Talento Humano» de la Municipalidad de Paraná, durante el período 2021-2023. A tal fin, se describe el proceso de Planificación operativa, el de Implementación y el de Evaluación del Plan. Cabe mencionar que el análisis de dichos procesos se efectuó en base a los criterios de eficiencia, eficacia y pertinencia propuestos.
¿Quo vadis? La Política Pública de Prevención de Seguridad de la Provincia de Entre Ríos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 0000) Bernardi, Karen Daniela de
En el estudio titulado “¿Quo vadis? La Política Pública de Prevención de Seguridad de la Provincia de Entre Ríos, se dirige a analizar la implementación de política preventiva de seguridad provincial, entre los años 2009 y 2012. La gestión conflictividad social es uno de los desafíos que enfrentan los gobiernos en la actualidad. El diseño de nuevas estrategias preventivas en materia de políticas de seguridad ciudadana, es uno de los caminos por donde transita la nueva concepción de seguridad. Por lo tanto, se trata de un análisis que busca relacionar la nueva conceptualización de seguridad ciudadana con la política de prevención del delito que la Policía implementa en el territorio. Para lo cual, se parte de un análisis teórico del cambio de paradigma en materia de Seguridad, para luego pasar al estudio de campo focalizado en la observación de las acciones preventivas y en el juego de los actores que intervienen en el proceso de implementación. En este sentido, se pone especial atención en la lógica de funcionamiento de la Institución policial en relación a las prácticas preventivas que implementa; en el vínculo que establece con la sociedad civil, particularmente con los consejos y foros de seguridad local; Como así también, con otras agencias de gobierno del ámbito nacional, provincial y local. El análisis contribuye a caracterizar las acciones que se implementan en materia de prevención ciudadana, según el enfoque de seguridad al que responden.
Representaciones de la Protesta Social en la Prensa Escrita Argentina : Análisis de la conflictividad política por la instalación de las Pasteras Botnia-Ence sobre el Río Uruguay
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2015) Bautista, María Victoria
La presente investigación indaga en las representaciones de la protesta social en la prensa escrita argentina en el caso del conflicto binacional Argentina-Uruguay por la instalación de las plantas productoras de pasta de celulosa sobre las márgenes del río compartido por ambos países. Mediante el análisis de noticias publicadas en cuatro cabeceras de tirada nacional –Ámbito Financiero, Clarín, La Nación y Página/12–, se analizan las modalidades discursivas presentes en cada uno para caracterizar a los episodios de protesta social, así como a sus causales y a los diferentes actores intervinientes, con la hipótesis subyacente de que en los diarios nacionales de información general predominaron las representaciones simbólicas negativas y estigmatizantes de la protesta social y que dichas representaciones contribuyeron a la criminalización de la misma.
Cumplir para no perder el plan social : experiencias de titulares de Potenciar Trabajo acerca de la contraprestación y sus efectos. (Paraná, 2022- 2023)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Barzola, Natividad
Esta tesis tiene el objetivo general de conocer cuáles son las experiencias de contraprestación de titulares de Potenciar Trabajo que formaron parte de la UGM, los efectos la misma produce, las relaciones que configura y los sentidos que (re) crea. Ello implica reconstruir los relatos de titulares que forman parte de esta política social desde hace más de diez años, sus experiencias dentro y fuera del plan, y el impacto que el mismo tuvo en sus trayectorias de vida; describir las diversas tareas que debieron realizar para cumplir con su contraprestación; recuperar sus preguntas y cuestionamientos; así como también destacar sus expectativas a futuro.
Buenas prácticas en el sistema de protección de derechos de niñez y adolescencia : estudio descriptivo sobre las prácticas de los equipos de trabajo de los organismos estatales en el sur de la Pcia. de Santa Fe 2022-2024
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Casino, María Lucrecia
El presente trabajo aborda la temática de “Buenas Prácticas” en el Sistema de Protección Integral de Derechos (SIPROID) de la niñez y adolescencia. La puesta en el centro de la escena de las infancias y adolescencias como sujetos de derechos, se enmarca en el hito de la Convención Internacional de los Derechos del Niño (CDN), y en la Ley Nacional N°26.061/05, de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes (NNyA). Esta última procede a la derogación de la Ley N°10.903/19 Ley de Agote, conocida también como Ley de Patronato de Menores. Considerando el carácter federal de nuestro país, la Provincia de Santa Fe, adhiere a dichas normativas a través de la promulgación de la Ley N°12.967/09 de Promoción y Protección Integral de los Derechos de NNyA. Estas normativas postulan, definen y conforman el SIPROID, para brindarle a esta población respuestas en clave de derechos. Ahora bien, ¿son suficientes por sí solas estas legislaciones? Entendemos que pensar y comprender las infancias y adolescencias como sujetos de derechos, implica asumir un posicionamiento ético -político, lo que incluye escuchar las voces de NNyA, promover su participación real y activa y abordar las problemáticas de vulnerabilidad psicosocial desde su complejidad e integralidad. Estas prácticas, son enunciadas y definidas por Parra (2018) dentro de la noción de “Buenas Prácticas”, conceptualización, relativamente nueva que posibilita, dice la autora, sistematizar y dar visibilidad a aquellas prácticas humanizantes y subjetivantes. Es aquí donde surge nuestro interrogante acerca de cuáles son los abordajes de los organismos estatales que componen el SIPROID, frente a las situaciones de vulneración de derechos de NNyA. Para la presente investigación, se procede a delimitar el espacio geográfico en el Sur de la provincia de Santa Fe, durante los años 2022-2024. Se seleccionan tres casos paradigmáticos, en el marco de la aplicación y adopción de Medidas de Protección Integral (MPI) y Medida de Protección Integral de Derechos con carácter Excepcional (MPE), analizando las prácticas del Primer y Segundo Nivel de Intervención y su articulación con el Poder Judicial. Es importante decir que, se seleccionan estos organismos atendiendo a los procedimientos contemplados en la legislación santafecina, en su Título IV “Medidas de protección integral y excepcionales – procedimientos”. Se trata de una investigación de tipo cualitativa descriptiva, cuyo diseño metodológico es el estudio de caso. A partir de la revisión documental y de su lectura, se procede a presentar los datos con su análisis correspondiente, el cual nos arriba a concluir sobre la existencia aún de tensiones entre los paradigmas de la “situación irregular” y el de “protección integral”. Se rescatan aquellas prácticas enmarcadas en clave de derechos, las que pueden contemplarse dentro de la noción propuesta, “Buenas Prácticas”. Frente a ello, se propone, considerando los postulados de diferentes autores, interrogantes y desafíos, que nos permitan superar las prácticas hegemónicas, para brindarles a nuestras infancias y adolescencias un lugar de humanidad, dignidad que posibiliten restituir sus derechos.
Ocupación, Habitat y Propiedad : un estudio de apropiación económica, social y cultural en asentamientos urbanos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2013) Rocha, Verónica Claudia
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Capacidades Estatales -administrativas- del Presupuesto Participativo en la Ciudad de Paraná en los años 2011-2015
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Puntín, Lorena Paola
Uno de los debates contemporáneos que progresivamente ha ido ganado protagonismo en la ciencia política es el que refiere a las capacidades del Estado (Bernazza y Longo 2014; Bernazza, Camotto y Longo 2015; Bertranou 2015; Lattuada y Martínez Nogueira 2015; Repeto 2003, entre otros). El foco de la cuestión es pensar en un Estado más o menos capaz de atender a las necesidades de los ciudadanos, de formular y construir problemas públicos, entre otras responsabilidades, contando para ello con la capacidad de acción necesaria. El debate en torno al fortalecimiento de las capacidades estatales (CE) ocupa hoy un lugar central en las discusiones políticas y académicas, tanto en escenarios nacionales como internacionales. Al respecto Bernazza, Camotto y Longo (2015) exponen que el fracaso del modelo del mercado donde se promovía la subsidiariedad de la acción estatal ha obligado a distintos actores de gobierno y académicos a reconocer que el fortalecimiento de las capacidades estatales constituye una tarea urgente e imprescindible para hacer frente a acciones y atenciones diarias de gobierno. Es este escenario el que motiva la investigación. En esta oportunidad, entendiendo la importancia de tener estructuras administrativas locales sólidas y dinámicas para llevar adelante los objetivos, y considerando al Estado como un actor central para resolver problemáticas públicas para lo cual resulta necesario fortalecer sus capacidades, se pondrá bajo estudio un nivel de Estado que tiene a cargo una política pública: el Presupuesto Participativo (PP) en el municipio de la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos.
Las capacidades para la gestión del desarrollo : análisis de caso del Municipio de Santa Elena en el período 2008-2011.
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2014) González, Jésica Gisela
La presente investigación tiene como principal interés el análisis de dos problemáticas, complejas e íntimamente relacionadas, el Desarrollo Local (en adelante DL) y las capacidades que posee un gobierno local para gestionar dicho desarrollo. Concretamente este trabajo refiere a un estudio de caso, cuyo objeto es analizar el nivel de las capacidades de gestión del desarrollo del gobierno local de la ciudad de Santa Elena, provincia de Entre Ríos en el periodo comprendido entre los años 2008 y 2011. Los objetivos específicos que delimitan esta investigación versan en: generar una medición ponderada de los componentes que hacen a la gestión local; y determinar las fortalezas y debilidades que presenta el municipio en lo que respecta a la gestión del desarrollo. Para el análisis de dicho caso se utilizó como herramienta de medición el Índice de Capacidades de Gestión del Desarrollo (ICGD) propuesto por Rita Grandinetti y Patricia Nari (2010), el cual se estructura a partir de componentes y variables, con el objeto de relevar la capacidad de los gobiernos locales para promover procesos de desarrollo. El municipio de Santa Elena pertenece al departamento La Paz, comprende la localidad del mismo nombre que se encuentra ubicada al noroeste de la provincia de Entre Ríos, sobre las barrancas del río Paraná. Presenta una población de 17.883 habitantes (según censo 2010). En el año 1950, mediante el decreto Nº 422 se declara como municipio de 1º categoría con todos los derechos y obligaciones legales vigentes, mientras que el primer gobierno asume el 4 de junio de 1952. En la actualidad, el gobierno se encuentra en manos de la arquitecta Asunción Olmedo, perteneciente al partido justicialista. El caso de estudio fue seleccionado, particularmente el período citado, a partir de advertirse un proceso de cambios y/o transformaciones que afectan el gobierno municipal y que pretendieron fijar un nuevo rumbo en la manera de gestionar lo local. El objetivo de dichas modificaciones fue diferenciarse de las administraciones que le precedían, a partir de la incorporación de nuevas áreas y personal instruido que llevara a cabo la gestión productiva local, así como también procuró transformar la relación estado-sociedad dejando atrás la criticada relación paternalista que observaban en gobiernos anteriores. Aun así, como podrá advertirse luego, la persistencia de falencias estructurales y la insuficiencia que mostró la gestión analizada al tratar de modificar las prácticas de sus antecesores que consideraban deficientes, determinó que el impacto de las transformaciones realizadas tuviera un alcance limitado. A partir de lo expuesto, se plantea la siguiente hipótesis: el nivel de capacidades de gestión del desarrollo del municipio de la ciudad de Santa Elena es bajo, debido a la ausencia de diagnóstico de las condiciones locales, la baja capacidad de gestión y capacidad política para actuar en red. De este modo, la estructura de la tesina se plantea de la siguiente manera: Capítulo I, se presenta el marco teórico a través de las definiciones de los conceptos más importantes que son eje de esta investigación. Capítulo II, se expone el diseño de la estrategia metodológica, se define la herramienta de medición utilizada y el proceso de cálculo. Allí también, se justifica la selección del contexto y se precisan las fuentes y técnicas de relevamiento, así como la argumentación del muestreo realizado. Capítulo III, caracterización del estudio de caso. Se define a la ciudad de Santa Elena a través de una reseña histórica, con el objeto de lograr una mayor comprensión de los procesos actuales. Capítulo IV, se caracterizan las capacidades de gestión del municipio de la ciudad de Santa Elena a partir de los resultados obtenidos en la medición realizada. Y por último, se identifican fortalezas y debilidades en lo que respecta a la gestión del desarrollo llevada adelante en el periodo de gobierno analizado.
La judialización de la capacidad jurídica como respuesta a los consumos problemáticos de sustancias : un análisis en perspectiva de derechos humanos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Pérez, Adriana Silvia
El derecho civil argentino, permite la limitación del ejercicio de la capacidad jurídica a las personas mayores de trece años afectadas por el consumo problemático de sustancias psicoactivas, para evitar perjuicios a la persona o a sus bienes. Esta herramienta jurídica es utilizada frecuentemente ante situaciones extremas en la búsqueda de soluciones a los problemas emergentes de esa modalidad de consumo; pero expone sus debilidades a la hora de resolverlos. El estudio se propuso analizarla como respuesta a tales situaciones desde la perspectiva de derechos humanos. La investigación recurrió al estudio de caso. Mediante el análisis del discurso, se analizó un proceso judicial tramitado en la ciudad de Santa Fe (Argentina), tomando en consideración las actuaciones procesales (documentos) realizadas entre 2017-2021. Los resultados mostraron la tensión entre la finalidad de la norma civil y las motivaciones subyacentes en el proceso judicial; el efectivo respeto por los derechos humanos contenido en la ley y el vínculo existente entre el proceso judicial y el problema de salud mental y los diversos conceptos que de ella tienen los participantes. El estudio concluye en la necesidad de nuevas herramientas jurídicas y prácticas interdisciplinarias que respondan a la problemática atendiendo a su naturaleza compleja.
Procesos de institucionalización y sus expresiones singulares en la vida cotidiana de viejos y viejas : algunas experiencias en "Asociación Hogar de Abuelos" de Urdinarrain, Entre Ríos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2023) Schmer, Sofía
La presentación de esta tesis concluye, de algún modo, con la formación académica en la Licenciatura en Trabajo Social (FTS – UNER). De igual manera, se considera que la formación es constante en función de las transformaciones sociales, políticas y culturales que nos atraviesan como sociedad. A lo largo de la carrera, específicamente en la práctica pre profesional de 4to año, se ha podido transitar y conocer el campo del envejecimiento y la vejez, particularmente en contextos de institucionalización. De allí, surge el interés por estudiar acerca de las experiencias de viejos y viejas que se encuentran institucionalizados. De allí, esta tesis titulada “Procesos de institucionalización y sus expresiones singulares en la vida cotidiana de viejos y viejas: Algunas experiencias en ‘Asociación Hogar de Abuelos’ de Urdinarrain, Entre Ríos.” se propone investigar, con base en una lógica cualitativa, qué implican dichos procesos; en referencia tanto a la cotidianidad y sus diversas experiencias en la institución, así como también los impactos que la vida cotidiana institucionalizada implicó en relación a sus propias trayectorias de vida que desarrollaban en sus viviendas particulares. En síntesis, cómo transitan y conllevan su cotidiano en relación a sus procesos de institucionalización. De esta manera, las categorías centrales que se abordan en la presente tesis, poniéndose en constante tensión con los datos empíricos obtenidos, son: envejecimiento y vejez, procesos de institucionalización, vida cotidiana y experiencias.
Las trayectorias socio-educativas de las mujeres del Programa Ellas Hacen : ciudad de Paraná
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Diaz, Luciana Anahí
El objetivo de esta investigación consiste en indagar las trayectorias socio-educativas de las mujeres del Programa Ellas Hacen, que culminaron sus estudios a través de la modalidad FinEs en el año 2015. Desde este lugar, se intenta reflexionar sobre la incidencia de las políticas sociales en la vida cotidiana de las personas. La investigación busca articular distintos los conceptos desde la Ciencia Política, y otras disciplinas que enriquecen a la temática seleccionada, para luego describir las trayectorias de las mujeres participantes. En esta línea, se exploró una política social desde la perspectiva de los actores. Los relatos de estas mujeres constituyen el cuerpo de esta investigación. En las reflexiones finales, se destacan las percepciones y significaciones que ha tenido la política social en la vida de las mujeres, y posibles consideraciones para futuras acciones en la gestión e implementación de las mismas. La presente investigación se realizó para obtener el título de grado de la Licenciatura en Ciencia Política, a los fines de cumplir los requisitos estipulados en la carrera.
Doble ciudadanía y fronteras de la pertenencia : migrantes argentinos en Italia y España, y tensiones entre Estado, territorio y cultura.
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2013) Serra Busaniche, María Nazaret
La pregunta por la pertenencia, es decir acerca de las fronteras materiales y simbólicas establecidas en un contexto social y del modo en el que nos sentimos parte de ellas, no fue un problema central de los clásicos de las ciencias sociales. Sin embargo, tanto Marx, como Durkheim o Weber, en la búsqueda por entender los nuevos escenarios creados en Europa como consecuencia del pasaje de un tipo de sociedad tradicional a una capitalista, se acercaron a dicho interrogante a partir de sus reflexiones sobre las diferencias entre grupos o posiciones estructurales que, en los espacios de vida tradicionales, reducidos y entretejidos, no habían sido consideradas un problema. Por su parte, el estudio sistemático del “otro”, localizado en zonas lejanas y más allá de territorios compartidos, empezó a constituirse como área de conocimiento a través de las primeras indagaciones de la Antropología. Con ellas se buscaban conocer, en los términos de la incipiente ciencia, los comportamientos y las representaciones del mundo de grupos humanos distantes a los europeos. Los cuales, de acuerdo a los intereses cognoscitivos, políticos y económicos del siglo XIX, eran considerados primitivos y retrasados. Hoy la manera en la que se piensan la sociedad y la cultura presenta nuevas facetas, categorías de lectura y horizontes de análisis. Ambas han dejado de ser percibidas como totalidades organizadas, como conjuntos que poseen fronteras, estructuras, coherencia y linealidad y, en consecuencia, la pertenencia -el encontrarse o sentirse parte de un “nosotros” y de un “otros” - ha dejado de tener límites establecidos y predecibles. Así, el pensamiento contemporáneo -lejos ya de los determinantes estructurales y temporales que permitían a los autores clásicos explicar trayectorias e identificaciones grupales más o menos estables- tiene que “lidiar” con la inestabilidad y la variabilidad que caracteriza la definición de posiciones sociales, y por ello construir nuevos recursos analíticos para su abordaje. En este contexto, la articulación en la vida diaria de esquemas de afiliación como las clases o las naciones pierden el peso significativo que tenían en del pasado y, en consecuencia, la pregunta por la pertenencia no puede ser respondida a priori. Se presenta, en este sentido, como un problema “radicalizado”, no sólo porque los recorridos no están “determinados” linealmente por dichos esquemas de afiliación sino también porque las fronteras establecidas, y que nos definen como un “nosotros”, pueden ser percibidas por los actores como elecciones efectuadas por ellos, inclusive, más de una vez en el transcurso de una misma vida. El estudio de las migraciones no escapa a lo anteriormente mencionado. Como todo proceso humano, los recorridos de los migrantes y su vinculación con la pertenencia cambian no sólo de acuerdo a las condiciones económicas, culturales, tecnológicas, político-legales y demográficas en las que se desarrollan, sino también en base a las perspectivas teóricas en juego en un momento dado. Así, frente a los límites que presentan dichos esquemas de afiliación para dar respuestas a ciertas preguntas emergentes en relación a la pertenencia, el establecimiento de recortes espacio-temporales se vuelve una vía de conocimiento. Por ello, en esta tesis no se pretende encontrar una vinculación directa y sin ambigüedades entre ciudadanía y pertenencia a un territorio, sino conocer un modo particular de construcción de pertenencia por parte de un grupo de migrantes contemporáneos de acuerdo a las diferentes fronteras que -con diferentes niveles de estructuración- enmarcan sus experiencias entre el contexto de partida (Argentina) y de arribo (Italia y España) Una de las fronteras consideradas es la cultural, la cual remite, en primer lugar, al vínculo que, en términos de identificación y diferencia, establecen los actores con el/los territorios nacionales de referencia y sus miembros. Es decir a la definición individual de quiénes se perciben como “nosotros” y “otros” -o bien, en los términos de Elias (2003), establecidos y forasteros- y a la institución de las líneas significativas históricamente construidas que regulan el acceso a un determinado espacio relacional. En segundo lugar, se estudian las experiencias familiares, laborales, entre otras, en tanto frontera social de los actores, para indagar cómo ésta los liga a los contextos sociales en los que se encuentran tanto física como virtualmente. En tercer lugar, y como eje de esta indagación, se describe la frontera político-institudonal establecida por la doble ciudadanía (argentina/italiana y/o argentina/española) como evidencia de los límites y las contradicciones del modelo ideal típico de ciudadanía única sobre el que se erige la pertenencia en el moderno Estado- nación occidental. Por último, se indaga en la frontera espaáal. Allí, específicamente, se consideran no sólo los diferentes marcos situados de significación local, cotidiana, virtual o territorial en los que se hallan los actores, sino también el modo en que cada uno de ellos delimita y atraviesa los procesos de pertenencia estudiados (...)
Capitalismo, agro y explotaciones familiares : el caso de Entre Ríos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2019) Orsini, Germán Andrés
La incorporación del agro en circuitos industriales y de comercialización en las cadenas globales de valor, supuso un protagonismo creciente del capital financiero y de los desarrollos tecnológicos sustentados en la propiedad privada, asi como el debilitamiento de los marcos regulatorios nacionales. En este escenario, se produce la consolidación de grandes empresas agropecuarias en detrimento de otras formas sociales de producción. Al mismo tiempo resurge una vieja discusión dentro de la sociología rural, centrada en los tipos de sujetos sociales a cargo de la producción agraria, reactualizando el debate, nunca del todo cerrado, sobre las características y el destino de la agricultura familiar en un nuevo contexto que presenta indicios de afianzamiento del llamado modelo de agronegocios. Esta tesis espera aportar elementos que ayuden a comprender las dificultades que el capitalismo ha tenido para transformar la agricultura en una producción basada en mano de obra asalariada y organizada en grandes empresas agropecuarias. Por ello su principal objetivo es analizar las condiciones estructurales y las características del sujeto agrario familiar que permitieron la permanencia de estos dentro de la estructura social agraria entrerriana entre los años 1988 y 2008. La tesis intenta entonces, a partir de algunos supuestos, estimar la importancia dentro de la agricultura entrerriana de la familia productora agropecuaria dentro de las distintas formas sociales de producción y busca encontrar explicaciones sobre la permanencia de ésta ante las transformaciones productivas y sociales. La perspectiva metodológica es fundamentalmente exploratoria y cuantitativa, y pone la mirada sobre las transformaciones estructurales. El recorte temporal elegido comprende el período 1988-2008 y busca dar cuenta del proceso de expansión agrícola en la región, tanto en superficie como en volúmenes cosechados en un contexto de sustancial retracción de la intervención estatal. Esta elección esta a su vez determinada por la existencia de fuentes estadísticas (Censos Agropecuarios 1988, 2002 y 2008) que se establecen como límites temporales de esta investigación. Podemos afirmar que este estudio aporta elementos que, a partir del caso entrerriano, ayudan a comprender por qué la familia productora agropecuaria sigue teniendo un peso preponderante dentro de la estructura social agropecuaria y constituye un actor clave, pese a los fuertes embates del capitalismo sobre el sector. Buscamos contribuir de esta manera al debate en torno a los cambios y continuidades que ha experimentado la producción familiar en el marco de los procesos de transformación agraria. Podemos afirmar que las familias productoras agropecuarias, aunque debilitadas en su representatividad numérica aún permanecen como preponderantes dentro de la estructura agraria en la provincia de Entre Ríos. Estructura que sufrió en los últimos años los ataques disolventes de una nueva etapa expansiva del capitalismo en el agro. Subsistir en el nuevo escenario implicó en las Familias Productoras cambios que han modificado sustancialmente su perfil. Creemos que el nuevo modelo de desarrollo agrario pone en cuestión no sólo la persistencia de las familias productoras, sino también sus rasgos constitutivos. Paradójicamente, la capacidad de adaptación que les permite a las familias productoras persistir frente a las transformaciones tecnológicas, económicas y sociales pone en jaque su continuidad como forma social de producción especifica al diluir sus rasgos distintivos como equipo de trabajo y desafían las categorizaciones con que intentamos aprehender a esta forma social de producción.
Acciones colectivas de la Campaña por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito en Paraná, en las disputas por la despenalización y legalización del aborto
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Bacci, Rita Gimena; Falconi, Vanesa
El presente trabajo de investigación pretende conocer las acciones colectivas que lleva adelante la Campaña por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito en Paraná, centrando la descripción de las mismas entre los años 2012 y 2016. Para este propósito fue necesario por un lado reconstruir la historia del movimiento de mujeres/feminista paranaense y el surgimiento de la Campaña local, desde los relatos de activistas participantes de este proceso. Por otro lado, configurar el escenario en el que se establecen las disputas por la despenalización y legalización del aborto y los actores que participan en el mismo. Este será el escenario en el que la Campaña desarrolla acciones colectivas para visibilizar e instalar el debate por el derecho al aborto. Este trabajo describe las acciones colectivas que llevó adelante la campaña en Paraná, en la disputa por la legalización y despenalización del aborto, reconociendo las condiciones sociales, culturales, económicas y políticas de este escenario. La Campaña Nacional constituye una articulación con representación federal y por ello se convierte en un movimiento plural y heterogéneo donde confluyen cientos de organizaciones e individualidades. Nos interesa plasmar en este trabajo las particularidades que adquiere la Campaña en Paraná y el desarrollo de sus acciones. Al constituirse en uno de sus objetivos fundamentales, la Campaña Nacional ha presentado el proyecto de ley que exige el aborto seguro y gratuito en varias oportunidades desde el año 2007. Cada dos años, con el recambio legislativo, se ha ido renovando dicha presentación ante la negativa del Congreso de dar tratamiento al mismo, situación que se revirtió este año. Es menester aclarar que el proceso de producción de este trabajo de investigación tuvo lugar durante los años 2014 a 2017, momentos en los cuales aún no era certera la posibilidad del debate en el Congreso. Entendemos que este año 2018 nos encuentra en un momento crucial de la lucha por la despenalización y legalización del aborto, donde se configura un nuevo escenario que da lugar a otros debates y disputas en relación a la posibilidad de lograr este derecho. Tal es así que nos encontramos en la actualidad en pleno tratamiento del proyecto de ley en el Congreso.
Gobiernos electrónicos subnacionales : reflexiones a partir del estudio de los casos provinciales argentinos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2017) Beber, Claudio Germán
Este trabajo propone estudiar los gobiernos electrónicos provinciales de Argentina a partir del análisis de sus plataformas virtuales, prestando especial atención a sus componentes y características, y procurando detectar rasgos distintivos del contexto subnacional. Para ello, la información recabada será estudiada a partir de la metodología comparada, procurando conformar una cartografía de los gobiernos electrónicos que funcione como imagen explicativa de lo sucedido desde los primeros años del siglo XXI, momento en que comienzan a darse los procesos de implementación de los gobiernos electrónicos subnacionales, hasta el año 2016. El principal objetivo redunda en la categorización de los gobiernos digitales en contextos federales a partir de una matriz de análisis creada para tal fin, construida sobre dos variables: (a) grado de desarrollo de los gobiernos electrónicos; y (b) contextos políticos y normativos en los que están inmersos. De esta forma, este trabajo buscará poner en tensión los modelos de medición de desarrollo predominantes al dejar de lado las ideas de avance secuencial o desarrollo por fases a la hora de analizar los gobiernos electrónicos, para contemplar factores internos y externos, tanto cualitativos como cuantitativos. No obstante, antes de abocarse de lleno al estudio de los casos subnacionales, esta investigación intentará desarrollar el concepto de gobierno electrónico, exponer sus principales componentes y explicar las implicancias teóricas de los aportes producidos en torno a la temática. Seguidamente, buscará repasar los casos de su implementación a nivel latinoamericano, para luego poner el foco de análisis sobre el caso argentino. Por último, habiendo repasado el fenómeno a nivel regional, se intentará caracterizar y categorizar los casos subnacionales del país. La caracterización se hará a partir de los resultados arrojados por las variables de estudio seleccionadas, y la categorización resultará de la combinación de los elementos presentes en cada caso. De acuerdo a sus desarrollos y sus contextos, los gobiernos electrónicos subnacionales podrán ubicarse dentro de cuatro tipologías propias, a saber: gobiernos electrónicos mayormente desarrollados; gobiernos electrónicos truncos; gobiernos electrónicos adversos; y gobiernos electrónicos prósperos. Las siguientes páginas intentarán dar cuenta de las características de cada uno de ellos. Finalmente, esta investigación pretende esbozar algunas reflexiones de carácter conclusivo, proponiendo interrogantes que abren líneas complementarias para abordar el estudio del gobierno electrónico tanto a nivel nacional como subnacional.

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