Tesis y Trabajos Finales

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https://hdl.handle.net/20.500.12025/88

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Abordaje interdisciplinario en salud. Concepciones familiares acerca de la participación en el tratamiento : un estudio de casos.
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2011) Leopardo, Vanesa Beatriz
Se presenta aquí un trabajo de investigación, realizado para la Tesis de la Maestría en Salud Mental que ha tenido por objeto conocer, en el marco de un abordaje interdisciplinario en salud, los modos en que los padres conciben su participación en el tratamiento que reciben sus hijos en la institución “El Solar Uruguay”. Este tema surge desde el interés de la tarea profesional de la tesista, como Trabajadora Social con familiares de personas que presentan ciertas condiciones de salud que, en su interacción con el mundo que las rodea, las coloca en situación de desventaja, lo que genera la necesidad de elaborar dispositivos de atención, tratamiento, asistencia y prevención. A partir de asumir que un proceso terapéutico con esas personas no puede prescindir de conocer, comprender y trabajar conjuntamente con el entorno familiar y cotidiano de ese sujeto, la intervención profesional apunta a implicar e integrar a las familias en la búsqueda de alternativas y/o soluciones respecto de la situación de salud de uno de sus miembros. La pregunta que ha orientado la investigación gira en torno a ¿Cómo conciben los padres su participación en el tratamiento interdisciplinario que recibe el hijo en la institución “El Solar Uruguay”? El interrogante da cuenta de la necesidad de comprender la ausencia familiar en la institución o la presencia caracterizada por aspectos como la sumisión al saber profesional, la búsqueda de “respuestas y soluciones rápidas”, y, en relación a ello, el “aparente” fracaso de algunos dispositivos de participación implementados para, a partir de ese conocimiento, contar con la posibilidad de descubrir desde qué lugar convocar a los padres y madres, qué espacios generar y que respondan no sólo al criterio institucional sino también a las necesidades de esos grupos familiares. Metodológicamente, se ha planteado una estrategia cualitativa que buscó rescatar la perspectiva de los padres y las madres de las personas que asisten a la institución, para comprender lo que los mismos construyen de acuerdo a sus 6 representaciones, vivencias cotidianas, experiencia de vida familiar, así como los contextos institucionales y sociales. Las fuentes documentales, inicialmente, y las técnicas de recolección de información posibilitaron, a través de un proceso inductivo, avanzar hacia la comprensión del fenómeno investigado accediendo a conocer la diversidad de concepciones y posicionamientos que dan cuenta del mismo. En relación a ello, se realizó un proceso de interpretación de los distintos aspectos que se entrecruzan dando cuenta de los diferentes modos de participación familiar: el lugar que se da la familia en el tratamiento, las respuestas familiares a las convocatorias institucionales en términos de la preferencia de determinados espacios y la responsabilidad de la participación centrada en algunos de los miembros de la familia, la lógica privada de atención en salud que determina un modo particular de relación entre familias e institución y, finalmente, las concepciones profesionales y el mensaje institucional que –a través de la implementación de dispositivos de inclusión familiar- colocan a la familia y la importancia de su participación en lugares diversos. Los dispositivos a los que se hace mención si bien han permitido instalar una mirada diferente y un lugar más activo para los padres y madres en el tratamiento de su hijo, no han podido introducir modificaciones en algunas concepciones familiares de participación que se encuentran fuertemente vinculadas a los criterios de normalidad/anormalidad que son hegemónicos en la sociedad y que se reproducen en la práctica familiar e institucional. Tal es así que emerge la necesidad de cuestionar y problematizar, tanto al interior de las familias como del equipo profesional, estas cuestiones arraigadas socialmente, que dan cuenta de que las características de la participación familiar no pueden analizarse ni intentar modificarse solo reducidas a la relación familia e institución a partir de acuerdos previos, normas u obligaciones establecidas como marco para dicha relación. Sino que deberán ser abordadas poniendo en consideración las concepciones que sustentan las diversas prácticas que están en relación con los criterios hegemónicos.
Armar la trama más que el desenlace : apuesta a repensar aspectos significativos de la filiación por adopción
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2021) Murua, Nerina María del Valle
El trabajo de investigación se gesta a partir de interrogantes formulados en relación a la práctica profesional de la autora en el marco de inserción laboral en el Registro Único de Aspirantes a Fines Adoptivos. Allí se presenta como indispensable poder transitar algunas construcciones teóricas en relación a los procesos de adopción de niños, niñas y adolescentes de 10 años o más. En función de los significativos cambios normativos ocurridos en nuestro país en los últimos 10 años, uno de ellos la creación del mismo RUAGA, es necesario repensar el ejercicio profesional en diferentes áreas y reconocer qué características va adquiriendo la intervención profesional, apelando al ejercicio ético reflexivo. En este sentido esta investigación plantea la posibilidad de plasmar el proceso de intervención en RUAGA, qué instancias atraviesa, y qué construcciones teóricas se enlazan allí, sustentando y fundando la intervención profesional.
Conflicto del campo : las estrategias discursivas de la prensa escrita
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Medina, Eduardo Raúl
En este trabajo nos proponemos analizar las estrategias discursivas mediante las cuales las columnas de opinión de los principales diarios argentinos construyeron inicialmente su posicionamiento político en relación al denominado “Conflicto del campo”. Tomaremos para la siguiente investigación las notas de opinión pertenecientes a Eduardo Van Der Kooy del diario Clarín, Joaquín Mortales Solá del diario La Nación y Mario Wainfeld del diario Página 12, todas publicadas el domingo 16 de marzo de 2008, primer domingo posterior al anuncio de la resolución 125/08 que establecía un sistema móvil para las retenciones impositivas a la soja, el trigo y el maíz. Brevemente, se denominó “Conflicto del campo” a un periodo de crisis y agitación social en la Argentina que se extendió entre marzo y julio de 2008, originado a partir del anuncio de una resolución para establecer un sistema móvil de retenciones a la exportación de distintas producciones agropecuarias durante el gobierno de la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner. Dicha medida, Resolución n° 125/2008 anunciada por el Ministro de Economía Martín Losteau, llevó a un importante número de productores representados por cuatro entidades del sector, Sociedad Rural Argentina, Confederaciones Rurales Argentinas, Federación Agraria Argentina y CONINAGRO, a reclamar por su anulación, cortando rutas nacionales, movilizándose por las calles y plazas de las ciudades más importantes del país, con lo que se logró la adhesión de distintos sectores de la sociedad y de diversas fuerzas políticas y partidarias. Para abordar nuestra investigación nos valemos de una serie de interrogantes que se suscitan como cientistas sociales preocupados principalmente por lo político y la política ¿Qué estrategias discursivas se producen en las columnas de opinión política que constituyen nuestro corpus en relación al incipiente conflicto? ¿En qué condiciones sociohistóricas de producen estos discursos? ¿Cómo están compuestos estos discursos?, es decir ¿cómo están narrados?, ¿cuál es su estructura sintáctica?, ¿cuál es su estructura argumentativa? Y finalmente ¿qué diferencias se dan entre ellos y, si es que cabe, por qué se dan esas diferencias?
Construcción de lo común: la organización de la familias ladrilleras (2013-2021)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Alis, Shamsy Mahatma Ciro
En el presente trabajo, nos proponemos investigar el proceso de organización y construcción colectiva de un grupo de familias ubicadas en la zona del aeropuerto de la ciudad de Paraná, cuya actividad principal es la producción de ladrillos: el barrio Los Hornos. Estas familias, en su mayoría, son provenientes de las localidades de La Paz y Santa Elena, llegaron a la ciudad de Paraná ante la pérdida de empleos y la crisis social que trajo aparejada el cierre del frigorífico de la ciudad Santa Elena en el año 1993, después de sucesivos vaivenes entre administraciones privadas y estatales. Este frigorífico, en su momento de auge llegó a emplear a 2300 trabajadores1, por lo que su cierre generó un impacto muy fuerte para la ciudad y fue el motivo de la migración a Paraná con promesas de trabajo y techo2 por parte de quienes serían sus patrones en las ladrillerías. En sus relatos se repiten anécdotas en las que cuentan cómo al llegar se encontraron con una situación muy distinta a la prometida, en realidad tuvieron que trabajar de peones para un ladrillero propietario, en condiciones muy precarias y de extrema vulnerabilidad. Después de varios años trabajando en relación de dependencia, este grupo de ladrilleros rompieron con “el ladrillero patrón” y comenzaron un camino de organización de su propio trabajo. Esta ruptura implicó la ocupación de los terrenos y los hornos que se encuentran en su interior, hito fundante que da cuenta del nivel de organización de la comunidad y el comienzo de un largo camino de resistencia en el que hoy todavía se encuentran.
Discursos públicos y ocultos de la pesca artesanal en el norte de Entre Ríos : políticas, prácticas territoriales y estrategias materiales de reproducción de la vida de familias pescadoras
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2021) Vuarant, Salomé
NO PERMITIÓ COPIAR Y PEGAR
El Estado durante el kirchnerismo : controversias teórico-políticas
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Córdoba, Lucio Nicolás
En el siguiente trabajo de investigación nos propusimos como objetivo general conocer cuáles fueron las maneras en que el Estado fue problematizado durante el kirchnerismo a partir del análisis de una serie de posiciones teórico-políticas. Los límites de la problematización fueron trazados a partir del reconocimiento de un escenario que acogió la polémica en torno a las posibilidades de la estatalidad en nuestras sociedades contemporáneas y, más concretamente, en nuestra región latinoamericana y en nuestro país. Las diferentes voces que fueron tenidas en cuenta para la construcción de este espectro de comunicaciones, como dice Quentin Skinner (2000), evidencian una heterogeneidad de perspectivas para pensar el fenómeno del Estado en nuestra contemporaneidad. Reconociendo la conflictualidad inherente de esta constelación de posiciones en torno el Estado, sostenemos que su debate actual aún tiene la potencialidad de ofrecer nuevas conceptualizaciones que contribuyan a su comprensión en situaciones históricas y políticas particulares. En este marco, planteamos como hipótesis principal que durante la crisis del 2001 se hicieron manifiestas un conjunto de teorías de corte antiestatalistas que venían in crescendo en las décadas posteriores al welfarismo, tanto en el campo del pensamiento de izquierdas como de derechas, que luego el kirchnerismo las puso en tensión. Esto reavivó un debate atávico entre quienes imaginaban un Estado con posibilidades de componer otras formas de la estatalidad consonantes con las fuerzas populares o un Estado que inexorablemente se constituye como dispositivo para el dominio exclusivo de estas a través de la reproducción de la lógica del capital.
El trabajo infantil, estrategia de supervivencia, desde un enfoque de derechos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Aguilar, Myriam Elizabeth
Trabajo, es la ejecución de tareas que implican un esfuerzo físico o mental y que tienen como objetivo la producción de bienes y servicios para atender las necesidades humanas. En 1919 se crea la Organización Internacional del Trabajo, desarrollando normas internacionales de protección de trabajadores, promoviendo trabajos decentes y productivos, y la erradicación del trabajo infantil. En Argentina la Ley Nacional Nº. 26.390, sancionada en el año 2013 elevó la edad mínima de admisión para trabajar a 16 años. La ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño; los Convenios OIT Nº 138 y Nº 182 ; sanción de las leyes Nº 26.061 sobre Protección Integral de los Derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes y Nº 26.390 “Prohibición del Trabajo Infantil y Protección del Trabajo Adolescente , manifiestan la evolución normativa en este sentido. En San Miguel de Tucumán, zona Sudeste, entre los periodos 2008 a 2013, se vislumbraba la existencia y tolerancia de niños trabajadores. Esta monografía con presentación de caso, ahonda en la conceptualización de la problemática, causas y sus implicancias, planteando alternativas en la deconstrucción de prácticas y discursos, que comprometen el desarrollo pleno e integral de la infancia, privando a los niños de ser niños.
Emergencias y Desastres : representaciones sociales en salud mental. Un estudio en torno a las representaciones sociales sobre emergencias y desastres en profesionales de equipos interdisciplinarios de un servicio hospitalario de salud mental de la ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2024) Ortiz, Exequiel Eduardo Raimundo
La presente investigación propone indagar y analizar sobre las Representaciones Sociales que tienen acerca de las Emergencias y Desastres las y los profesionales de equipos interdisciplinarios de un servicio hospitalario de salud mental de la ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos, identificando divergencias y convergencias entre ellas. Basada en conceptualizaciones inherentes al campo de la psicología social, plantea un abordaje de las Emergencias y Desastres recuperando saberes y prácticas provinciales y nacionales, analizándolas al interior de un equipo interdisciplinario, que mediante las representaciones sociales y su articulación con la teoría, permiten crear conocimientos en torno al campo de investigación. Dicho estudio, basado desde el paradigma constructivista, establece un diálogo constante entre las categorías antes mencionadas, que mediante representaciones sociales de las personas entrevistadas, devela si las emergencias y desastres quedan ligadas más al orden biomédico, a acciones asistencialistas características del modelo médico hegemónico, o a los aspectos psicosociales e integrales de la salud. Esta tesis se adentra en las representaciones sociales de emergencias y desastres, problematizando las divergencias y convergencias entre ellas, a través de una investigación de tipo cualitativa desde la lógica descriptiva, mediante la aplicación de entrevistas semi estructuradas a profesionales seleccionados de los distintos equipos interdisciplinarios de un servicio de salud mental de un hospital polivalente de la ciudad de Concordia.
¡Encuentreras! : tienen la palabra. Cuando lo personal se concierte en político. Un análisis del XXXI Encuentro Nacional de Mujeres
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2019) Kiefer, Renata
El Encuentro Nacional de Mujeres se viene desarrollando hace más de treinta años en nuestro país de manera ininterrumpida, lo que lo convierte en un acontecimiento político histórico único en nuestra región. En el 2016, se llevó a cabo el XXXI ENM en la ciudad de Rosario. En este trabajo, analizamos el taller N°1 denominado “Encuentros Nacionales de Mujeres” en un intento por aportar al análisis político no androcéntrico sobre este fenómeno. Recuperamos la historia de los encuentros y aportes de los feminismos de la segunda ola y a partir de allí procuramos hacer un aporte vinculando dos dimensiones fundamentales: lo personal y lo político.
Entre la clínica, el laboratorio y el jardín : discursos sobre política y salud en el debate del cannabis medicinal en Argentina.
(2024) Franco, Carlos Julián
Este trabajo explora una disputa discursiva en torno a quiénes son los actores legitimados para producir saberes y prácticas sobre la salud, como así también los fundamentos e implicancias políticas de tales posiciones. En el debate sobre el cannabis medicinal en Argentina se ponen en circulación discursos que ponen de manifiesto posturas encontradas sobre el qué y el cómo de la salud y la medicina. Considero que el tema de investigación es pertinente con una tesina de grado de la carrera de Licenciatura en Ciencia Política por el vínculo que la medicina tiene con las práctica de gobierno de los cuerpos. En cambio, al no ser un trabajo realizado en el marco de una carrera de medicina o alguna afín a ella, no me interesa repasar investigaciones científicas para ver la eficacia clínica de la marihuana en relación a distintos padecimientos o enfermedades. En ese marco, el objetivo general de la investigación consiste en ubicar y analizar los sentidos en disputa en torno a la concepción del conocimiento y/o saberes terapéuticos (su acceso, su producción y su aplicación) en el debate sobre el cannabis medicinal de Argentina. Por su parte, los objetivos específicos radican en: a) identificar el posicionamiento de los distintos actores (profesionales de la medicina y la farmacéutica, legisladores/as, juristas, abogados/as, pacientes y sus familias, representantes de la comunidad cannábica) sobre la producción de conocimientos terapéuticos relacionados con la planta de cannabis, su aplicación en la elaboración de productos medicinales y su administración; b) rastrear el recorrido de la formación de las concepciones en disputa; c) registrar los cambios políticos (normativos y administrativos) resultantes de dicha contienda discursiva. El recorte temporal abarca desde el primer número de la revista THC (diciembre de 2006) hasta la finalización del mandato del ex presidente Alberto Fernandez. Tal delimitación obedece a las fuentes con las que he optado trabajar y al devenir de la agenda institucional del congreso y el ejecutivo nacional: he seleccionado a la revista THC como la fuente donde ir a rastrear la procedencia del cannabis medicinal como asunto y he abarcado todo el mandato de Alberto Fernandez porque en él se dieron cambios normativos y administrativos significativos relacionados a la temática. Ciertamente, el recorte podría haber sido más amplio, abarcando para atrás otro tipo de fuentes más allá de la THC, que den cuenta del estado de las nociones medicinales del cannabis previo al 2006, como así también incluir los cambios que en la actualidad se están presenciando en el gobierno de Javier Milei. Pero, para uno u otro caso, el factor que restringe extender el recorte temporal es, paradójicamente, el tiempo necesario para acceder y analizar nuevas fuentes (...)
Heredarás a tu padre y a tu madre: sobre mandatos y tiempos en los vínculos de cine y política en Argentina (1994-2015)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Bolcatto, Andrea
La presente tesis tiene como propósito general producir una reflexión política, teórica y práctica acerca de los vínculos entre cine y política en la Argentina contemporánea. Para acercarnos a este objetivo, nos ocupamos de aclarar que repensamos la política en tanto lucha por el sentido y creadora de la comunidad, conjugando razones y pasiones, poniendo en relieve las aristas de lo estético, sensible, litigioso y tensional, en respuesta a las perspectivas que entendemos hegemónicas en el desarrollo de la ciencia política, y que –en muchos casos– han devenido en una noción empobrecida de la política como administración o como forma de “ordenar bien” los asuntos públicos. Como no pretendemos abarcar todos los vínculos posibles entre el cine y la política, damos cuenta de cierta afinidad electiva, en tanto el cine y la política constituyen discursos polémicos, campos de saber de luchas por el sentido o batallas culturales y simbólicas, discursivas y prácticas. Por eso, analizamos las politizaciones que producen las películas y lo que de político hay en las narrativas audiovisuales. Repasamos textos clásicos sobre el cine, para reconocer qué cuestiones respecto de la experiencia cinematográfica y las producciones fílmicas nos inquietaban. Los films, en sus particularidades y en conjunto, funcionan como discursos que producen sentidos simbólicos y socialmente construidos, cuyo abordaje exige situarse en la conflictividad discursiva (política, estética y ética). Al momento de interpretar los films, el tiempo y el montaje son cruciales, y hacemos visibles las operatorias, dispositivos o recursos: fuerade-imagen, lenguaje, mirada, luz, sonido, cámara, planos, cortes, encuadre. Para completar el análisis y sentido del funcionamiento nos auxiliamos con la técnica del comentario textual fílmico y el découpage. De esta manera, pudimos registrar ejemplos de secuencias, escenas, fragmentos, planos sobre el modo en que están presentes las operatorias, dispositivos o recursos señalados anteriormente. Organizamos las fuentes y escritos desde la confluencia de perspectivas teóricas diversas: teoría política, sociología, historia del cine, análisis de las coyunturas históricas, interpretaciones sobre las películas y sobre el cine contemporáneo. Como objetivos particulares nos propusimos a) describir de qué manera han dialogado cine y políticas de Estado en el período 1994-2015; b) analizar cómo se visualizan y representan las formas de mandato en las películas argentinas en dicho período, y c) caracterizar, dentro del conjunto fílmico seleccionado, los modos de representación de los mandatos en la temporalidad y narratividad propia de los mismos. El trabajo tomó un período heterogéneo, y zigzagueó entre un momento neoliberal-conservador (1994-2002) y otro momento popular-progresista (2003-2015), respecto de lo histórico-político. La fecha inicial está vinculada a la promulgación de la Ley de fomento cinematográfico, que, junto con otros cambios institucionales y formativos, fueron abriendo el camino del denominado Nuevo Cine Argentino (NCA), con nuevas expresiones estéticas y políticas, y del creciente poder de las mujeres en lugares decisivos de realización. Uno de los aspectos que nos interesó abordar fue la relación entre lo individual, lo subjetivo y lo colectivo, tratando de desmontar ese trazo fronterizo a partir de encontrar en relatos subjetivos los rastros de lo social, lo histórico y lo colectivo. El trabajo organizó un corpus compuesto por un conjunto fílmico de veinte películas argentinas, documentales y ficcionales, del período 1994-2015, significativas respecto de la temática propuesta, y representativas del NCA. Establecimos las cualidades y particularidades del NCA y del período bajo estudio, y los inscribimos en un arco históricopolítico más amplio, para establecer líneas de continuidades analíticas y temporales y, así, mirar los procesos y climas contemporáneos con otra densidad (la impronta del documental social, Cine-ojo, Cinema-verité, Grupo Dziga Vertov, Cine liberación, Cine de la base y Nuevo Cine Latinoamericano). La clave de lectura o hilo conductor que nos interesó señalar de estos discursos polémicos fue analizar las formas de representación de los mandatos y por cómo éstas se visualizan en las películas. Para pensar la noción de mandato, partimos desde la teoría política, ampliando la mirada con algunos elementos sociológicos y psicoanalíticos, que derivaron en la relación de política y subjetividad (o política y construcción de la subjetividad). Los mandatos contienen cierta ambigüedad, dilema y tensión angustiosa, se presentan como deber o legado, como deseo, y como huida o rechazo; y en todo legado se presenta de manera compleja la tradición, traducción y traición. Tomamos la figura del mando y la autoridad entendiendo que la constitución de los sujetos descansa en la Ley, que, a partir de la pluralización de la figura del Padre, se representa en el padre, el Estado, la patria, la historia, las instituciones sociales, los muertos. La institución es una unidad tópiconormativa de poder y la Ley tiene como significado instituir la vida. Ordenamos las películas para su análisis e interpretación en: a) formas del mandato; b) modalidades de representación; c) tipo de films (de memoria, performativos o subjetivos, de urgencia, de pesquisa), y pudimos, siguiendo esta caracterización, componer unidades de sentidos en cada película, y dar cuenta del conjunto. Dentro de las modalidades de representación, reconocimos en el período la predominancia de las modalidades interactivas, reflexivas, ensayísticas y poéticas en la composición fílmica, donde adquieren relevancia las escrituras del yo autoral (con diferentes formas enunciativas). En la parte final del texto, proponemos un recorrido transversal, interrogando el film de otro modo, sobre la idea de la ausencia (temporal o final), el lugar de los cuerpos (vivos y muertos), y la extranjería, que nos lleva a pensar el duelo, la pasión, la mirada de los cuerpos y los restos.
¿Hijos de yuta? : análisis de la reforma curricular en la formación de los oficiales de la Policía de Entre Ríos en la escuela Dr. Salvador Maciá de Paraná
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2019) García Tito, Brenda Irina
La presente investigación analiza la formulación e implementación de la Reforma curricular de la Tecnicatura Superior en Seguridad Pública y Ciudadana con orientación policial de la Policía de Entre Ríos en la Escuela de Oficiales Dr. Salvador Maciá de la ciudad de Paraná. Los sucesivos contextos de inestabilidad política y económica en Argentina han profundizado la desigualdad social expresando aumentos en los índices de violencia y delito (Wacquant, 2007). La respuesta ante dichas problemáticas por parte del Estado se ha traducido en violencia estatal por parte de la policía y las políticas públicas de seguridad (Centro Estudios Legales y Sociales, 2010; Saín, 2002, 2015). La institución policial y sus modos de organización han sido poco estudiados por las elites intelectuales, sindicales, económicas, políticas o religiosas, tampoco ocuparon el centro de la agenda de los movimientos sociales (Son Soares L. y Guindaní M., 2007: 63). Sin embargo, el contexto de crisis permitió que los dispositivos de formación y capacitación sean puntos de visibilización de las reformas en marcha. En este sentido, intentamos hacer un aporte al conocimiento respecto a la formación de la policía de Entre Ríos indagando en la formación de los Oficiales de la policía de la provincia, poniendo el foco específicamente en la última reforma de la curricula educativa de la Tecnicatura en Seguridad Pública y Ciudadana en su proceso de formulación e implementación como política pública.
Historia, currícula y cuerpos sexuados : coordenadas epistemológicas, históricas y teórico-políticas para el análisis de las políticas sexuales en la educación secundaria
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2019) Zankel, Andrea
El objetivo que nos planteamos en este trabajo es diseñar un marco analítico (epistemológico, teórico político e histórico) que nos posibilite comparar y diagnosticar los cambios de las políticas sexuales en la educación escolar secundaria en la provincia de Entre Ríos, en dos períodos consecutivos: 1993-2003 y 2003-2013. Para ello, la tesina comprendió el desarrollo de cuatro grandes tareas: una historización situada de las políticas sexuales en la historia reciente, una sistematización crítica de trabajos investigativos que han estudiado la educación sexual en los últimos años en Argentina, el diseño de una propuesta teórica y la confección de una estrategia metodológica en base a los aportes teóricos de los feminismos y las disidencias sexuales a los análisis de políticas sexuales y curriculares en la escuela secundaria.
Historias de vida de varones y mujeres que atravesaron situaciones de violencia de género en la pareja y que han solicitado asistencia al servicio de APUNF de la ciudad de Crespo
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2016) Tonutti, Ivana Paola
En esta tesis presento un trabajo de investigación acerca de parejas heterosexuales que han vivido situaciones de violencia, y que han solicitado asistencia al servicio de Asociación por una nueva Familia, de la ciudad de Crespo. Se reconstruyen las historias de vida, a partir del relato de sus protagonistas y son esas historias las que me permiten conocer las infancias, las adolescencias, las relaciones de parejas, las rupturas, sus afectos y recursos. Pretendo producir conocimientos teóricos, que permitan entender en mayor profundidad una problemática social grave, como es la violencia de género. Ese conocimiento puede ser de utilidad para fortalecer las intervenciones profesionales desde la asistencia y la prevención. Intento profundizar en los procesos de socialización de las personas y sus vivencias actuales, identifico lo que sustenta y da continuidad a las relaciones violentas, así como también todas aquellas situaciones que permiten comenzar a romper con la trama de la violencia. Finalmente recupero los recursos tanto personales sociales e institucionales que identifican estas personas para afrontar las situaciones de violencia En lo metodológico el diseño es cualitativo, enfatizando el proceso en el trabajo de campo y el análisis simultáneo de la información obtenida, en ese ida y vuelta entre teoría y empiria.
Itinerarios de militancia juvenil : las agrupaciones político partidarias de la ciudad de Resistencia (Chaco). Argentina (2012-2017)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2018) Campusano, Marina Noemí
En esta tesis nos propusimos reconstruir los itinerarios militantes de jóvenes en organizaciones político partidarias de la ciudad de Resistencia (Chaco) como una manera de indagar en las formas que adquirieron a nivel local los procesos de revitalización juvenil de los entornos partidarios. A través de la restitución de los perfiles y el devenir de las carreras militantes de los y las jóvenes buscamos comprender las principales características de la construcción de sus compromisos militantes. Nuestra problemática rectora se centró entonces en reconstruir su devenir atendiendo a los factores centrales que configuraron tales recorridos, nos preguntamos cómo se da el proceso de involucramiento político ¿qué relaciones mantienen con sus vínculos familiares y círculos de sociabilidad? ¿Cómo influyeron las experiencias de participación y activismo anteriores? ¿Qué atributos les exige la agrupación? ¿Cómo se forman en los atributos que las agrupaciones ponderan? ¿Cómo se legitiman en el espacio en tanto militantes? ¿Qué estrategias ponen en marcha para sostener su militancia? ¿Qué procesos de revitalización o reacomodamiento atravesaron estas organizaciones? ¿Cómo se alteran o modifican las organizaciones a nivel interno con relación a los y las jóvenes? Esta investigación tiene por objeto de estudio entonces a los itinerarios de militancia que definieron las y los militantes jóvenes que integran cuatro organizaciones político partidarias –La Cámpora, Partido Obrero, Acción Chaqueña y Unión Cívica Radical– en la ciudad de Resistencia durante el período 2012-2017. La perspectiva que adoptamos la enmarcamos desde los aportes de la sociología política francesa del compromiso militante (Pudal, 2011; Agrikoliansky, 2001; Fillieule, 2015), cuyos fundamentos teóricos se extraen del interaccionismo simbólico (Goffman, 1968; Hugues, 1996; Strauss, 1992). No obstante, nos valimos de las herramientas que retomamos de trabajos provenientes de la ciencia política, la antropología y la sociología política que fueron vitales para el abordaje y comprensión de nuestro trabajo. Nos posicionamos desde los estudios sobre juventudes en el país, principalmente aquellos que abordaron las relaciones sobre juventudes y entornos partidarios. Nos planteamos que, si se entiende a las ramas juveniles como las puertas de entrada que se abren hacia el partido político, y a través de él a la práctica política formal, esta etapa inicial se les presenta a los y las jóvenes como un momento de formación y aprendizaje. En este sentido, los itinerarios de militancia que fueron trazando durante esa etapa juvenil son centrales para entender los procesos de reclutamiento, formación y despliegue de la práctica política en tales organizaciones. Si además agregamos el énfasis del análisis de estos procesos en las condiciones coyunturales de reposicionamiento de las juventudes en las organizaciones partidarias vinculamos la práctica política local en relación con procesos sociales más amplios. El estudio de las carreras militantes a partir de la reconstrucción de sus itinerarios nos permitió comprender en principio quiénes son los y las jóvenes. La pregunta por cómo se fue dando el proceso de involucramiento político nos llevó a reconstruir sus historias, los procesos de socialización política familiar, las experiencias previas de participación en diversos ámbitos y su llegada a las agrupaciones. Desde allí en adelante nos adentramos de modo más preciso en los entornos partidarios y los procesos de socialización política que habilitan como formas de entrenamiento y formación de sus militantes. El trabajo sostiene que los itinerarios de militancia definen momentos, en tanto etapas, que van cristalizando la evolución del involucramiento político. En cada una de ellas actúan diversos elementos, no como determinaciones sino en tanto factores influyentes, que no se desprenden de manera predominante del espacio de participación, sino que conjugan elementos provenientes de ámbitos que atraviesan a los individuos. Estos momentos del itinerario los podemos entender a modo de encadenamiento de posiciones –subjetivas y/u objetivas–, donde el pasaje de una posición a otra refleja la puesta en juego de estrategias, inversiones y desinversiones y capitales que las y los militantes aplican en base a sus aprendizajes anteriores y en función de nuevos intereses. De esta manera, a medida que aumenta el involucramiento se refuerzan y estabilizan, rutinas de militancia, formas de ascenso en tanto crecimiento político y trayectos que marcan caminos futuros.
La escolaridad de niños y niñas de barrios de Rosario en situación de pobreza : miradas de las mujeres madres
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2020) Dutto, Verónica Lucía
En el presente trabajo nos proponemos abordar la significación de la escuela para mujeres madres de familias inmersas en situaciones de pobreza, así como explorar las prácticas cotidianas que se despliegan en relación con la escolaridad de las niñas y niños. En este sentido, nuestro foco de atención está puesto en el vínculo familia escuela. Específicamente, se analiza dicho vínculo desde las representaciones que tienen las mujeres madres y desde las prácticas que llevan adelante en relación con la escolaridad de sus hijos. La intención de presentar la mirada de las mujeres no está signada por la idea de que las responsabilidades de cuidado son únicamente de estas, sino posibilitando que su perspectiva esté presente en el discurso sobre la temática. Es posible admitir que la institución escolar ha ido consolidando un imaginario acerca del modo en que las familias de los sectores sociales más desfavorecidos se relacionan con la escuela y con la educación de sus hijos. Dicho imaginario se conforma en interacción con otros actores sociales, como el estado, sectores de la dirigencia política y los medios de comunicación. Estas representaciones están teñidas de valoraciones negativas sobre las prácticas y comportamientos de las familias y en general tienden a cristalizar una construcción muy lineal sobre el vínculo de las familias pobres con la escuela. El “desinterés” y “la falta de participación” son algunos de los elementos con que se caracteriza dicho vinculo. A esto se suma el hecho de que la familia es responsabilizada por el desenvolvimiento escolar de sus hijos, asociándose muy frecuentemente “problemas” o “dificultades” escolares con “problemas” o “dificultades” familiares. Particularmente la mujer madre es depositaria de responsabilidades y exigencias, su tiempo cotidiano es empleado para tareas de cuidados. Representa el “lugar de soporte familiar” (Jelin, 2016). El rol de la mujer históricamente ligado a la crianza de los hijos e hijas ha variado quizás en sus estilos, pero aún se evidencia en las formas de representar las responsabilidades de cuidado un protagonismo excesivo en las mujeres. La autora plantea que si bien en los últimos años el trabajo renumerado de las mujeres ha ido en aumento el tiempo dedicado a tareas domésticas y actividades de cuidado sigue siendo alto en comparación con el que le asignan los hombres. La experiencia laboral que me permitió acercarme a la problemática fue la participación en un proyecto para prevenir la deserción escolar, promover la inclusión de niños de barrios vulnerables a la escolarización, desarrollado durante los años 2004 a 2007. Fui parte de un equipo interdisciplinario que no tenía una única dependencia institucional. El proyecto era intersectorial, del mismo participaban la Secretaría de Salud del municipio y el Ministerio de Educación del Estado provincial. El territorio donde trabajamos con mi equipo fue el barrio Las Flores Sur y La Granada, ubicados al sudoeste de la ciudad (...)
La intervención del Trabajo Social, en el marco de la Red Noreste de Paraná, ante situaciones de desigualdad socio educativas en contexto de emergencia socio-sanitaria por COVID-19
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2023) Jousset, Melisa Noelia
En este trabajo realizo una descripción y análisis de las estrategias de intervención profesional que ponen en juego trabajadoras sociales pertenecientes a instituciones de salud y educación de la Red Noreste de la ciudad de Paraná en el contexto de la emergencia socio-sanitaria por COVID-19. El impacto de la emergencia socio-sanitaria repercute en el tipo de necesidades y demandas que llegan desde las escuelas al área de Trabajo Social de los Centros de Salud de la Red Noreste. Ubico al Sistema de Protección Integral (SPI) de derechos como encuadre en el diseño de estrategias de intervención profesional para el abordaje de las situaciones de desigualdad socio-educativas; así mismo analizo el principio de corresponsabilidad en los abordajes llevados adelante desde instituciones de Educación y Salud en tanto pertenecen al primer nivel de intervención, y desde organismos administrativos como el CoPNAF, que es una institución del segundo nivel de intervención enmarcado en el SPI.
La representación política de las mujeres : avances y desafíos para la construcción de la agenda feminista en la Cámara de Diputados de la provincia de Entre Ríos (2015-2019)
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2022) Muntes, María Sol
En la presente investigación se realiza un análisis crítico y político de la implementación de la Ley N° 24.012 de “Cupo Femenino” en Argentina y su impacto en la provincia de Entre Ríos, con el objetivo de establecer cuál ha sido la incidencia de la labor de las diputadas en la construcción de la agenda feminista en la Cámara de Diputados de Entre Ríos, durante el período 2015 – 2019. En dicho estudio se aplica como método de análisis de información una matriz cualitativa, conformada por dimensiones, variables, indicadores y preguntas. Este procedimiento metodológico nos permite, desde una perspectiva feminista, reflexionar sobre el contexto político - institucional y sobre la representación política de las mujeres en la actividad legislativa a fin de observar el liderazgo femenino y la composición por género de las comisiones legislativas permanentes, como así también, identificar y clasificar los tipos de proyectos presentados por las diputadas y relevar las estrategias legislativas que llevan adelante las diputadas para que sus propuestas logren ser visibilizadas, debatidas y aprobadas. Además, a lo largo de la exploración se utilizan técnicas cuantitativas porque se analizan todos los proyectos aprobados en la Cámara de Diputados de la legislatura provincial de Entre Ríos desde los años 2015 - 2019, con el propósito de construir una base de datos que refleje de manera clara el porcentaje de proyectos aprobados que lograron los diputados y las diputadas en cada periodo legislativo. En términos de alcances, en el proceso de la investigación hemos notado que al interior de la Cámara Baja, la desigualdad en la aprobación de propuestas y en la ocupación de cargos de autoridad y de decisión política persiste, por lo que las leyes de cuotas no modifican per se los rasgos institucionales y los sesgos de género.
Las experiencias y significaciones sobre la atención integral de la salud de adolescentes trans al interior del Consultorio de Atención Integral en Salud Trans del CAPS Selig Goldin
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2023) Dumon Barrett, Micaela; Tognoli Lencina, María Eugenia
El siguiente trabajo es una investigación de tipo cualitativa que versa sobre las complejidades y vulneraciones en el acceso a la salud desde una perspectiva integral para adolescentes trans. El material empírico sobre el que se desarrollan las observaciones proviene del trabajo de campo realizado al interior del “Consultorio de Salud Integral en Salud Trans” que funciona en el CAPS Selig Goldin de la ciudad de Paraná, Entre Ríos. La investigación tiene por objetivo describir el dispositivo y las prácticas profesionales que allí se llevan adelante, además de poder identificar las experiencias y significaciones de lxs sujetxs adolescentes usuarixs del mismo. De un modo general, logramos percibir que desde el Consultorio se trabaja en pos de promover adolescencias trans dignas y libres, con mayores oportunidades y derechos garantizados, y con el respeto a su identidad. Así mismo, se trabaja en garantizar un espacio de escucha y acompañamiento, de socialización de información y reconocimiento de derechos. Lxs usuarixs, sienten al espacio como propio, lo asocian a las categorías de ‘casa’, ‘comodidad’, ‘contención’, ‘encuentro’, reconociéndolo como un lugar donde se les permite ser quienes son.
Locura y campo social : aportes para una clínica de resistencia
(Universidad Nacional de Entre Ríos. Facultad de Trabajo Social, 2015) Berlaffa, Jorge Alberto
El tema de estudio de esta Tesis aborda la relación Locura y campo social. Este encuentro deviene problemático en cuanto los campos clausurados de las disciplinas modernas (Psiquiatría, Psicología, Psicoanálisis) mediante sus discursos y prácticas hegemónicas que legitiman el orden social, intentan recapturar la locura y reconducirla al interior de su dominio epistémico, a fin de adaptar al loco a los imperativos políticos, éticos y estéticos dominantes en el contexto de una sociedad neocapitalista. Por su parte, la locura resiste todo intento de ser reterritorializada y sobrecodificada en sistemas (máquinas) representacionales, referenciales y monosemióticos; como así también quedar sobreadaptada a discursos y comportamientos socialmente aceptados. Y aun creyendo lograrlo, siempre habrá un resto que se filtrará por las fronteras porosas de la ciencia eludiendo sus intentos de normalización. En el marco de la matriz epistemológica del positivismo, la Psiquiatría y la Psicología producen una reificación del padecimiento humano en pos de garantizar la objetividad y neutralidad que exige la validación del conocimiento científico. Se realiza la interpelación a los paradigmas y la deconstrucción de discursos que: por un lado instituyen la subjetividad como cualidad individual y trascendente; y por otro, ejercen un poder colonizador mediante las violencias diagnósticas y la psicopatología de manual. Giro que nos permitirá legitimar un modo contrahegemónico para pensar la subjetividad y sus infinitos modos, entre ellos la locura. Revisitar la locura implica, además de recorrer los territorios conocidos, aventurarnos en nuevos caminos renunciando a la ilusoria seguridad de itinerarios prestablecidos. Se propone en cambio, un andar nómade, por geografías mutantes, habitadas por voces minoritarias y modos subalternos. Esta Tesis recorrerá, y por momentos habitará, los márgenes; será desde estos lugares, mestizos, heterogéneos e inciertos, desde donde se interpelará a la lengua mayor. El desvío lleva a un recorrido por las obras de Giles Deleuze, Félix Guattari, Bruno Latour, Françoise Davoine y Jean Max Gaudillère, François Laplantine y Alexis Nouss, Maurizio Lazzarato, entre otros autores. Recorrido balizado por el enfoque de la complejidad. Miradas epistemológicas que permiten la ruptura con la estética dicotómica del pensamiento moderno; y abren a la posibilidad de encontrar nuevas formas de responder a viejas preguntas. Realizando ensambles y asociaciones entre componentes, acontecimientos y actores que conforman un campo social, se aborda la idea de construcción colectiva de la subjetividad pensada en términos de producción transindividual siguiendo las postulaciones de Spinoza, Leibniz, Simondon y Virno, entre otros; y desde allí también pensar la emergencia de la locura en tanto posibles mutaciones del devenir. En esta trama rizomático-reticular la Tesis se va acercando, en primer lugar, a interpelar la excesiva patologización de la locura y la consecuente categorización diagnóstica cuyo molde clínico es la implementación de prácticas que atienden más a la sobreadaptación que a la producción procesual y creativa. Luego, la propuesta se dirige hacia una metamodelización de la clínica, que tomando la estructura descentrada del rizoma, despliega una pragmática entre cartografías, ensambles dinámicos, redes fluidas y mediaciones. Siendo éste el aporte que se ofrece para una clínica de resistencia a los modelos hegemónicos que operan en solidaridad con la axiomática capitalista. La pragmática esquizoanalítica se convierte así en el soporte para acceder a una clínica mestiza y de los márgenes.

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